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摘要：近年來，隨著新課改的不斷深入，初中思想政治教育在響應(yīng)國家號召重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，推行主體性教學(xué)的過程中取得一定進展，初中思想政治課教學(xué)受本學(xué)科的固有特點的影響，在實施上仍尤顯艱難，同時更為重要的是初中思品課主體性教學(xué)實施過程中展現(xiàn)出新的特點。本文將具體闡述主體性教學(xué)在思品課中的體現(xiàn)和存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策。 關(guān)鍵詞：主體性教學(xué) 初中 思品課
目錄 摘要 Abstract 一、引言-1 二、 初中思品課主體性教學(xué)的提出-2 （一）主體性教學(xué)理論的提出-2 （二）初中思品課主體性教學(xué)的概念及特征-2 1．以民主和諧的人際關(guān)系為支柱-3 2．強調(diào)教學(xué)活動的自主、開放和創(chuàng)造-3 3．以活動為教學(xué)的基本原則-3 三、初中思品課主體性教學(xué)的必要性-4 (一)改善學(xué)生的思維束縛，提高學(xué)生綜合素質(zhì)-4 （二）改善機械化的教學(xué)機制，保證教育教學(xué)的質(zhì)量-4 （三）改善傳統(tǒng)教育觀念，深化國家教育改革-5 四、初中思品課中主體性教學(xué)的現(xiàn)狀分析-6 （一）主體性教學(xué)在初中思品課中的具體體現(xiàn)-6 （二）主體性教學(xué)在初中思品課中存在的問題及原因-7 1．課堂教學(xué)由“自主”變成了“自由”-7 2．片面理解各種教學(xué)方法，形式重于內(nèi)容-7 3．重視課時任務(wù)，忽視總體目標(biāo)。-8 五、主體性教學(xué)在初中思品課中存在的問題的應(yīng)對策略-9 （一）深透理解、運用主體性教學(xué)新理念-9 （二）充分培養(yǎng)和提高教師教學(xué)素質(zhì)-9 （三）深入探索主體性教學(xué)模式-9 （四）學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念-10 參考文獻：-11 致 謝-12 |
