需要金幣： 500 個金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：8623 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要：通過在初中思想品德課本中插入一些有趣味的淺易西方哲學(xué)故事，增強(qiáng)課本的趣味性，同時學(xué)生了解世界文化的多樣性，啟發(fā)學(xué)生的愛問愛學(xué)，勤于探索，樂于求知的創(chuàng)新思維，努力將學(xué)生的被動接受知識的思維模式向?qū)W生自主探求知識的方向轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)新能力的形成打下基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：哲學(xué) 創(chuàng)新 思品 思維方式 初中
目錄 摘要 Abstract 一、淺易西方哲學(xué)故事應(yīng)用于初中思品課中的必要性-2 （一）初中思品教材現(xiàn)狀的概述-2 （二）教材理念的缺乏-2 1. 原有的關(guān)于創(chuàng)新的教育過于粗陋、設(shè)置過遲、缺乏實(shí)效-3 2. 對于創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)缺乏-3 （三）尋求彌補(bǔ)理念缺乏的途徑-4 1．西方淺易哲學(xué)故事的優(yōu)勢-4 2．關(guān)于淺易的界定-4 3．所選西方淺易哲學(xué)故事的要求-4 二 、淺易西方哲學(xué)故事在初中思品課中的作用-4 （一) 讓學(xué)生感受世界文化的多元性。-4 （二）增強(qiáng)課本的趣味性。-4 （三）培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，為創(chuàng)新能力的打下基礎(chǔ)。-4 三 、淺易西方哲學(xué)故事在初中思品課中的應(yīng)用舉例-5 （一）七年級上冊 第三單元 學(xué)會學(xué)習(xí)-5 （二）七年級上冊 第三單元 學(xué)會學(xué)習(xí)-5 （三） 八年級上冊-6 （四）八年級上冊-7 四 、淺易西方哲學(xué)故事在初中思品課應(yīng)用中存在的問題-7 （一）與原來的教材如何融合-7 （二）如何將這一系列故事體系化-8 （三）如何讓學(xué)生接受和歡迎-8 主要參考文獻(xiàn)-8 致 謝-9 |
