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摘要:當(dāng)前，師資隊(duì)伍中存在著明顯的教師性別比例失調(diào)的現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中男性教師的嚴(yán)重匱乏已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。本文試著從男性教師與女性教師的心理特點(diǎn)比較、男性教師在教育教學(xué)中的特殊作用、男性教師的缺失所帶來的負(fù)面影響等這幾方面對這一問題進(jìn)行加以分析探究，試圖引起人們對教育中性別比例嚴(yán)重失衡問題的重視，希望能從中體會(huì)到男性教師的缺失對孩子全面發(fā)展所帶來的局限，以期優(yōu)化男教師教育影響，更有益于小學(xué)生健康、全面的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：性別；差異；男性教師；特殊作用
目錄 摘要 1小學(xué)男女教師比例現(xiàn)狀及原因分析-1 1.1社會(huì)方面，包含社會(huì)分工和社會(huì)偏見-1 1.2個(gè)人方面，包含自我意識(shí)和價(jià)值觀-1 2男性教師與女性教師的心理特點(diǎn)比較-3 2.1言語方面-3 2.2情感方面-3 2.3認(rèn)知方面-3 2.4個(gè)性方面-3 3男性教師在教育教學(xué)中的特殊作用-4 3.1充滿自信、容易感染學(xué)-4 3.2獨(dú)立自強(qiáng) ,決定勇敢果斷-4 3.3待人大度豁達(dá)，教學(xué)富有幽默-4 3.4興趣廣泛、思維靈活-5 3.5男性教師對“父親缺失”現(xiàn)象的彌補(bǔ)-5 4男性教師的缺失所帶來的負(fù)面影響-6 4.1影響學(xué)生的性別角色、能力等方面的認(rèn)知-6 4.2加深男女性別不平等的的意識(shí)-6 5正視男性教師的特殊作用-7 6致謝-8 參考文獻(xiàn)-9 |
