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摘要:隨著《中國足球改革發(fā)展總體方案》的制定，校園足球也隨著方案的制定如火如荼的進(jìn)行著，一個國家或地區(qū)的足球發(fā)展，離不開對青少年足球的培養(yǎng)，然而家長在青少年從事足球運(yùn)動中扮演者重要的角色，他們的意見會影響孩子參與足球運(yùn)動的情況。家長的意見對少年兒童的成長有著深遠(yuǎn)的影響，家庭環(huán)境因素對少年兒童參與足球運(yùn)動有影響作用。家長的意見決定了孩子是否能參與足球運(yùn)動、是否能為孩子營造一個良好的足球運(yùn)動環(huán)境、是否能讓孩子有更多的時間去參與足球運(yùn)動。 本文采取了問卷調(diào)查法、訪談法以蘇州市小學(xué)生家長對于其孩子參與足球運(yùn)動的意見為研究對象，以從各縣區(qū)的10所學(xué)校抽取的1000位家長為調(diào)查對象，并進(jìn)行了分析。 研究結(jié)果如下： 家長對于小學(xué)生參與足球運(yùn)動的意見主要分為積極的與消極的兩種。 （1）積極的意見：認(rèn)為足球運(yùn)動可以增強(qiáng)體質(zhì)；認(rèn)為足球運(yùn)動可以緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力；認(rèn)為足球運(yùn)動可以作為孩子升學(xué)的一種方式；認(rèn)為足球運(yùn)動可以作為孩子的一種技能或者是以后主要發(fā)展的方向。 （2）消極的意見：認(rèn)為孩子參與足球運(yùn)動會影響學(xué)習(xí)；認(rèn)為足球運(yùn)動過于激烈易發(fā)生運(yùn)動損傷；認(rèn)為我國整個大環(huán)境下的足球氛圍雖好，但我國的整體足球水平較低，所以其孩子參與足球運(yùn)動也不會有很好的發(fā)展，倒不如將更多的時間投入到學(xué)習(xí)中；認(rèn)為師資力量較弱，參與足球運(yùn)動也僅起到鍛煉效果；認(rèn)為孩子不是那塊料，索性放棄，投入到其他的運(yùn)動項(xiàng)目中。
關(guān)鍵詞：蘇州 小學(xué)生 家長 足球運(yùn)動意見
目錄 摘要 Abstract 1前 言-1 1.1 選題依據(jù)-1 1.2 研究目的-1 1.3研究意義-1 2文獻(xiàn)綜述-2 3研究對象與研究方法-4 3.1 研究對象-4 3.2 研究方法-4 3.2.1文獻(xiàn)資料法-4 3.2.2訪談法-5 3.2.3問卷調(diào)查法-5 4結(jié)果與分析-5 4.1 蘇州市現(xiàn)階段校園足球發(fā)展現(xiàn)狀-5 4.1.1蘇州市特色學(xué)校及其分布-6 4.1.2蘇州市小學(xué)足球師資力量-6 4.1.3蘇州市校園足球場地情況-7 4.2 家長對于其孩子參與足球運(yùn)動的意見分析-7 4.2.1持肯定態(tài)度-8 4.2.3持否定態(tài)度-8 4.2.3尊重孩子的意見，持無所謂態(tài)度-9 4.3影響家長對孩子參與足球運(yùn)動的意見的因素-9 4.3.1主觀性因素-11 4.3.2客觀性因素 -11 5結(jié)論與建議-11 5.1結(jié)論-11 5.2建議-12 參考文獻(xiàn)-13 致謝 附件 |
