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內(nèi)容提要：文化素質(zhì)教育是人了解自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基底，它對(duì)思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)具有很強(qiáng)的影響力。文化素質(zhì)教育能指引學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，還能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的需求，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和知識(shí)技能的運(yùn)用，亦有利于學(xué)生身心素質(zhì)的提高。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為高校的特殊群體，其重訓(xùn)練、輕文化的獨(dú)特性，愈加彰顯了文化素質(zhì)教育的重要性。本文經(jīng)過對(duì)普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)教育進(jìn)行研究，為解決高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)教育遇到的問題提供理論依據(jù)。 關(guān)鍵詞：高校；體育；足球運(yùn)動(dòng)員；文化素質(zhì)
目錄 摘要 ABSTRACT 1前言-1 1.1選題意義-1 1.2文獻(xiàn)綜述-1 2研究對(duì)象與方法-2 2.1研究對(duì)象-2 2.2研究方法-2 2.2.1文獻(xiàn)資料法-2 2.2.2訪談法-2 2.2.3問卷調(diào)查法-2 2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法-3 3研究結(jié)果與分析-3 3.1普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)教育概述-3 3.1.1普通高校體育足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)教育概述-3 3.1.2專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)教育概述-3 3.2普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化教育的認(rèn)知程度-4 3.3普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化教育管理-5 3.3.1普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員思想政治教育管理-5 3.3.2普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員課程管理-5 3.4影響普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的因素-6 3.4.1教練員認(rèn)為影響高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的因素-6 3.4.2高水平足球運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為影響高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的因素-6 3.5提高普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)的措施-6 3.6普通高校體育與專業(yè)高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)發(fā)展對(duì)策-7 3.6.1對(duì)高水平足球運(yùn)動(dòng)員分層次管理-7 3.6.2改革招生辦法-8 3.6.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)-8 3.6.4加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員自我管理-8 3.6.5加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員的智力訓(xùn)練-8 3.6.6制定全方位的培養(yǎng)計(jì)劃-9 4結(jié)論與建議-9 4.1結(jié)論-9 4.2建議-9 參考文獻(xiàn)-11 致謝-12 附錄1-13 |
