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內(nèi)容摘要：體育，在21世紀(jì)被賦予了更為廣泛的涵義，在其發(fā)展過(guò)程中，大眾體育的呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，這直接影響了體育消費(fèi)的內(nèi)容及消費(fèi)量?，F(xiàn)代大學(xué)生作為思維較為開(kāi)發(fā)，消費(fèi)水平較為客觀的群體，對(duì)體育消費(fèi)一直有著較為積極的態(tài)度。作為現(xiàn)代社會(huì)的中堅(jiān)力量，現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)思想直接影響到未來(lái)發(fā)展，因此對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的體育消費(fèi)觀念做出研究和分析是未來(lái)體育發(fā)展的重要部分。體育消費(fèi)作為近些年來(lái)發(fā)展迅速的消費(fèi)方式，有著及其廣闊的市場(chǎng)，對(duì)提高國(guó)民身體素質(zhì)，拉動(dòng)內(nèi)需，有著十分積極的作用。本研究選取300名四川省師范大學(xué)的學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育消費(fèi)及消費(fèi)行為情況的問(wèn)卷調(diào)查，分析了四川省師范大學(xué)學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)及體育行為的看法、認(rèn)識(shí)、態(tài)度及原因，對(duì)目前高校學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的評(píng)價(jià)和未來(lái)體育消費(fèi)的趨勢(shì)，做出預(yù)測(cè)。通過(guò)調(diào)查得出結(jié)果如下：1.在四川師范大學(xué)中，主動(dòng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占抽樣調(diào)查總?cè)藬?shù)比較高。2.進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生大多都在校內(nèi)場(chǎng)館進(jìn)行免費(fèi)的鍛煉運(yùn)動(dòng)。3.抽樣調(diào)查的300名學(xué)生中，有83%的大學(xué)生有過(guò)體育消費(fèi)行為，且對(duì)體育消費(fèi)有較為清晰的概念認(rèn)識(shí)，并對(duì)體育消費(fèi)有一定的認(rèn)可。4.在抽樣調(diào)查的300名學(xué)生中，只有幾位同學(xué)理解“體育是終身發(fā)展成本投資”這一觀念，需做出進(jìn)一步的引導(dǎo)。 調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生有著較多的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)和較高的消費(fèi)水平，這些對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的體育消費(fèi)起到了十分積極的作用。從消費(fèi)渠道分析，從體育消費(fèi)行為這一系統(tǒng)過(guò)程來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生可以獲得體育消費(fèi)的信息渠道較多，對(duì)促進(jìn)體育消費(fèi)有著至關(guān)重要的作用。從消費(fèi)類(lèi)型來(lái)看，超過(guò)80%的學(xué)生的體育消費(fèi)都用在購(gòu)買(mǎi)實(shí)物為主，例如各種球類(lèi)，服裝等。從消費(fèi)滿意度分析，大部分學(xué)生對(duì)目前學(xué)校開(kāi)設(shè)的羽毛球館、健美(身)操、游泳、乒乓球等收費(fèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)r(jià)格表示滿意。 關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng) 消費(fèi) 調(diào)查 體育消費(fèi) 體育行為
目錄 摘要 ABSTRACT 一、研究背景及意義-5 （一）研究背景-5 （二）研究意義-6 二、研究對(duì)象及方法-6 （一）研究對(duì)象-6 （二）研究方法-6 1、訪談法-6 2、問(wèn)卷調(diào)查法-6 3、文獻(xiàn)法-6 三、 調(diào)查結(jié)果與分析-7 （一）四川師范大學(xué)男大學(xué)生體育消費(fèi)需求-7 1、體育消費(fèi)需求的分類(lèi)-7 2、體育鍛煉的動(dòng)機(jī)-8 3、體育消費(fèi)的原因-8 （二）四川師范大學(xué)男大學(xué)生的體育消費(fèi)行為-9 1、被調(diào)查大學(xué)生體育鍛煉的主要項(xiàng)目-9 2、體育消費(fèi)水平-10 3、體育消費(fèi)的評(píng)價(jià)-12 四．總結(jié)與建議-13 （一）總結(jié)-13 （二）建議-13 附錄：-13 參考文獻(xiàn)-15 |
