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內(nèi)容摘要:采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、等研究方法,結(jié)合以往研究的基礎(chǔ)上,對成都市成華區(qū)萬年實驗學(xué)中學(xué)生體質(zhì)下降的狀況和 原因進(jìn)行了調(diào)查、分析。結(jié)果表明: 成都市成華區(qū)萬年實驗學(xué)中學(xué)生體質(zhì)下降的狀況是肥胖近視增多,身體素質(zhì)下降體現(xiàn)在肺活量、力量、耐力、爆發(fā)力下降等;引起中學(xué)生體質(zhì)下降的原因是多方面的,包括自身因素、家庭因素、學(xué)校因素與社會因素等, 學(xué)生鍛煉時間少,學(xué)習(xí)任務(wù)重,升學(xué)壓力大,體育課程單調(diào),課程量不夠,學(xué)校重視程度不夠,社會考察單一等;根據(jù)中學(xué)生體質(zhì)下降的狀況和成因提出了相應(yīng)的建議。
關(guān)鍵詞:成都市成華區(qū);中學(xué)生;體質(zhì)下降;狀況;成因
目錄 摘要 Abstract 1前言.1 1.1選題背景1 1.2選題意義1 1.3國內(nèi)外相關(guān)研究1 1.3.1國外研究1 1.3.2國內(nèi)研究2 2研究對象與方法.2 2.1研究對象2 2.2研究方法2 2.2.1文獻(xiàn)分析法..2 2.2.2問卷調(diào)查法3 2.2.3訪談法3. 2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法3. 2.2.5邏輯分析法3 3現(xiàn)狀與分析.3 3.1成華區(qū)萬年實驗學(xué)校中學(xué)生體質(zhì)下降的數(shù)據(jù)分析3 3.1.1形態(tài)指標(biāo)數(shù)據(jù)3 3.1.2功能指標(biāo)數(shù)據(jù)4 3.1.3身體指標(biāo)數(shù)據(jù)5 3.1.4能力指標(biāo)數(shù)據(jù)8 3.2成華區(qū)中學(xué)生體質(zhì)下降的成因9 3.2自身原因9 3.2.1.1參與體育運動少9. 3.2.1.2不注重飲食搭配9 3.2.1.3鍛煉意識薄弱9 3.2.2家庭原因10 3.2.2.1家庭溺愛10 3.2.2.2家庭鍛煉氛圍薄弱.10. 3.2.2.3家庭關(guān)注單一10 3.2.3學(xué)校原因10 3.2.3.1學(xué)校關(guān)注單一10 3.2.3.2學(xué)校經(jīng)費不足 .10 3.2.3.3教學(xué)虛化.10 3.2.4社會原因11 3.2.4.1傳統(tǒng)觀念抑制.11 3.2.4.2考核制度單一.11 3.2.4.3社會大環(huán)境鍛煉氛圍薄弱.11 4結(jié)論與建議11 4.1結(jié)論.11 4.2學(xué)生體質(zhì)干預(yù)措施.11 4.2.1增強(qiáng)學(xué)生的健康意識.11 4.2.2家庭做好監(jiān)管職責(zé).12 4.2.3學(xué)從各方面支持學(xué)生鍛煉.12 4.2.4建立多方面評定機(jī)制.12 5結(jié)束語..12 參考文獻(xiàn)13 附錄一:調(diào)查問卷14 |