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摘要：由于排球事業(yè)的日趨發(fā)展，對于排球裁判的需求和要求也隨著發(fā)展而發(fā)展。目前排球裁判隊伍還需要更多的新鮮血液的加入，然而高校是培養(yǎng)裁判的重要場所之一，但是學(xué)生裁判想成長為一名合格的裁判則需要很多的時間來磨練，學(xué)生裁判中最主要和常見的問題就是“怯場”，在高校中進(jìn)行排球裁判培養(yǎng)的同時也將針對性的處理好“怯場”心理的克服，本研究通過文獻(xiàn)資料法和訪談法了解學(xué)生怯場的原因然后通過科學(xué)的，合理的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)生自身情況對學(xué)生如何克服“怯場”心理對的教學(xué)問題作研究，從老師的角度出發(fā).得出教師在教學(xué)過程中因采用微格訓(xùn)練法，表象訓(xùn)練法，集中注意訓(xùn)練法，自我暗示法，模擬訓(xùn)練法來傳授學(xué)生克服學(xué)生“怯場”心理的辦法。進(jìn)行三部曲的教學(xué)模式，提高學(xué)生執(zhí)裁能力，提高學(xué)生裁判素質(zhì)，提高學(xué)生對排球的興趣，從而直接培養(yǎng)出高質(zhì)量，高品質(zhì)，高水平的學(xué)生排球裁判員，為校園排球的蓬勃發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。通過解決學(xué)生裁判“怯場”心理問題，促進(jìn)校園排球裁判隊伍的的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高校排球教學(xué);學(xué)生裁判;“怯場“心理克服
目錄 摘要 Abstract 1前言-5 1.1選題意義-6 1.1.1理論意義-6 1.1.2實(shí)踐意義-6 1.2研究目的-6 1.3文獻(xiàn)綜述-6 1.3.1涉及的相關(guān)概念-6 1.3.2高校學(xué)生排球裁判“怯場”心理研究資料概述-6 2研究方法-7 2.1文獻(xiàn)資料法：-7 2.2訪談法：-8 2.3邏輯分析法：-8 3主要內(nèi)容-8 3.1“怯場”心理的產(chǎn)生-8 3.1.1對排球規(guī)則和裁判法掌握不全面-8 3.1.2臨場鍛煉機(jī)會缺乏臨場經(jīng)驗不足-8 3.1.3缺少自信心，七上八下-9 3.1.4個別裁判的長期畏懼心理-9 3.2“怯場”心理克服辦法-9 3.2.1實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)-9 3.2.2建立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。-9 3.2.3熟悉裁判法，透徹了解競賽規(guī)則-9 3.3.4增強(qiáng)自我控制力。-10 3.3高校排球?qū)W生裁判克服“怯場”心理教學(xué)方法-10 3.3.1微格教學(xué)法-10 3.3.2表象訓(xùn)練法-10 3.3.3注意集中訓(xùn)練法-10 3.3.4自我暗示法-11 3.3.5模擬訓(xùn)練法-11 4結(jié)論與建議-11 4.1 結(jié)論-11 4.2 建議-12 4.2.1進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)-12 4.2.2組織排球競賽，參與裁判實(shí)踐，提升執(zhí)裁能力。-12 參考文獻(xiàn)-12 致謝-13 |
