摘要:自家園合作理念提出至今，國(guó)內(nèi)外對(duì)此的研討蜂擁而來，相關(guān)文獻(xiàn)研究層出不窮，家園合作成為當(dāng)前幼教發(fā)展的新趨向，受到世界普遍關(guān)心，是幼教工作不可或缺的部分，在合作中，家長(zhǎng)的參與逐漸被重視。開展合作，目的在于加大利用兩邊優(yōu)勢(shì)，以不同家庭教育觀的差異和長(zhǎng)期累積的經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)幼兒園教育的不足、片面之處；再讓幼兒園以科學(xué)、規(guī)范的理念指導(dǎo)家庭；最后以更科學(xué)化的家庭教育為幼兒園提供強(qiáng)大支柱，這個(gè)過程充分顯示出資源的互相利用和家園的雙向來往。

本篇論文以蘇州吳中區(qū)的四所幼兒園作為研究對(duì)象，借助網(wǎng)絡(luò)問卷和實(shí)地發(fā)放問卷、非正式訪談以及文獻(xiàn)法獲取相關(guān)信息，文章共分為五個(gè)部分。

第一部分旨在對(duì)研究該論題的背景、目的及意義、研究的方法進(jìn)行闡述。

第二部分在對(duì)基本概念界定的基礎(chǔ)上，闡述該研究的理論依據(jù)，追溯國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究，以充實(shí)相關(guān)研究?jī)?nèi)容。

第三部分是通過發(fā)放問卷輔以對(duì)不同園個(gè)別教師的非正式訪談，調(diào)查吳中區(qū)部分幼兒園家長(zhǎng)和教師對(duì)于家園合作的態(tài)度、認(rèn)知、參與形式、參與程度、滿意度等，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，以便感知本地幼兒園家園合作情況。

第四部分由調(diào)查的基礎(chǔ)上分析目前本區(qū)幼兒園家園合作存在問題，探究影響家園合作的原因。

第五部分針對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的問題提出合理的建議，以期對(duì)本地域家園共育有更深刻的認(rèn)知，促進(jìn)合作更好的落實(shí)。

關(guān)鍵詞 幼兒園；家園合作；現(xiàn)狀

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的和意義-1

1.2.1 研究目的-1

1.2.2 研究意義-1

1.3 研究方法-2

1.3.1 問卷調(diào)查法-2

1.3.2 訪談法-2

1.3.3 文獻(xiàn)法-2

2 文獻(xiàn)綜述-3

2.1 概念界定-3

2.2 理論依據(jù)-3

2.3 國(guó)內(nèi)外家園合作的研究-3

2.3.1 國(guó)外家園合作的研究-3

2.3.2 國(guó)內(nèi)家園合作的研究-5

3 吳中區(qū)幼兒園家園合作的現(xiàn)狀調(diào)查分析-7

3.1 幼兒園教師及家長(zhǎng)調(diào)查的基本情況-7

3.1.1 調(diào)查目的-7

3.1.2 調(diào)查內(nèi)容-7

3.1.3 樣本的選擇及發(fā)放-7

3.1.4 教師基本情況-7

3.1.5 家長(zhǎng)基本情況-8

3.2 吳中區(qū)幼兒園家園合作現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析-8

3.2.1 教師和家長(zhǎng)對(duì)家園合作的認(rèn)知和態(tài)度分析-8

3.2.2 家園合作中家長(zhǎng)的參與度-11

3.2.3 家園合作的頻率-12

3.2.4 家園合作的形式-12

3.2.5 教師及家長(zhǎng)對(duì)家園合作的滿意度-13

3.3 吳中區(qū)幼兒園家園結(jié)果調(diào)查分析-13

4 家園合作存在的問題及影響因素-15

4.1 幼兒園家園合作存在的問題-15

4.1.1 家長(zhǎng)參與程度不高，參與方式單一-15

4.1.2 雙方缺乏對(duì)角色的正確認(rèn)知-15

4.1.3 缺乏正確的合作觀念，互相推卸責(zé)任-15

4.1.4 合作缺乏計(jì)劃性和落實(shí)性，流于形式-15

4.1.5 不同幼兒園對(duì)家園合作的重視度及具體落實(shí)上存在差距-16

4.2 吳中區(qū)幼兒園家園合作的影響因素分析-16

4.2.1 宏觀方面-16

4.2.2 微觀方面-17

5 針對(duì)本區(qū)幼兒園家園合作存在問題提出相關(guān)建議-19

5.1 加強(qiáng)法律保障，提高重視和管理-19

5.2 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，鼓勵(lì)積極參與教育-19

5.3 幼兒園樹立正確認(rèn)知，拓寬家長(zhǎng)參與的渠道，為參與提供平臺(tái)-19

5.3.1 思想上加以重視，樹立正確認(rèn)知-19

5.3.2 結(jié)合實(shí)際落實(shí)合作-19

5.3.3 縮小園與園之間的差距-20

結(jié)論-21

致謝-22

參考文獻(xiàn)-22

附錄-24