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摘要:化歸思想是解決數(shù)學(xué)問題的一種途徑、方式和手段。2001年《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)中提出：學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力?？梢姰?dāng)前對(duì)于數(shù)學(xué)思想這一方面已經(jīng)引起重視。本文獻(xiàn)通過問卷調(diào)查法、訪談法了解當(dāng)前化歸思想在課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀。 通過研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想教學(xué)存在以下問題：教師對(duì)于化歸思想的認(rèn)識(shí)不夠深刻；教師教授化歸思想的教學(xué)策略較為單一；教師對(duì)于化歸思想的教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。根據(jù)上述問題，本文提出相應(yīng)策略。教師層面：研讀有關(guān)數(shù)學(xué)思想的書籍，豐富自身對(duì)于化歸思想的認(rèn)識(shí)；豐富教學(xué)策略，采用啟發(fā)式教學(xué)；深入挖掘教材，鉆研化歸實(shí)例。學(xué)校層面：開設(shè)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)課程；增加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)；改善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
關(guān)鍵詞小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；化歸思想
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究的問題-1 1.3研究的方法-1 1.3.1文獻(xiàn)研究法-1 1.3.2問卷調(diào)查法-1 1.3.3訪談法-2 1.4研究意義-2 1.4.1理論意義-2 1.4.2實(shí)踐意義-2 2文獻(xiàn)綜述-3 2.1概念界定-3 2.1.1化歸思想-3 2.1.2化歸思想教學(xué)-3 2.2國(guó)內(nèi)外研究-3 2.2.1關(guān)于化歸思想概念的研究-3 2.2.2關(guān)于化歸原則的研究-3 2.2.3關(guān)于化歸思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究-4 2.2.4關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想課堂教學(xué)存在問題的研究-4 2.2.5關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想教學(xué)策略的研究-5 2.2.6國(guó)內(nèi)外化歸思想教學(xué)研究述評(píng)-5 3研究的過程及結(jié)果-6 3.1問卷調(diào)查的過程與結(jié)果-6 3.1.1問卷的調(diào)查對(duì)象-6 3.1.2問卷的設(shè)計(jì)-6 3.1.3問卷的限制-6 3.1.4問卷調(diào)查的結(jié)果-6 3.2訪談的過程與結(jié)果-10 3.2.1訪談的調(diào)查對(duì)象-11 3.2.2訪談的設(shè)計(jì)實(shí)施-11 3.2.3訪談的限制-11 3.2.4訪談的結(jié)果-11 4小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想教學(xué)存在的問題及成因分析-13 4.1小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想教學(xué)存在的問題-13 4.1.1.教師缺乏化歸思想的深刻認(rèn)識(shí)-13 4.1.2教師對(duì)化歸思想的重視程度不高-13 4.1.3教師化歸思想教學(xué)策略單一-13 4.1.4學(xué)校缺少化歸思想學(xué)習(xí)氛圍-13 4.2小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想教學(xué)現(xiàn)狀成因分析-13 4.2.1教師缺乏化歸思想專業(yè)課程學(xué)習(xí)-14 4.2.2教師任務(wù)繁重，精力有限-14 4.2.3學(xué)校教學(xué)模式的制約-14 4.2.4學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制的牽制-14 5小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想優(yōu)化策略-15 5.1教師層面-15 5.1.1提高關(guān)于化歸思想的認(rèn)識(shí)-15 5.1.2深入挖掘教材，研究化歸案例-15 5.1.3豐富化歸思想教學(xué)策略-15 5.2學(xué)校層面-15 5.2.1開設(shè)數(shù)學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)課程-16 5.2.2增加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)-16 5.2.3改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制-16 結(jié)論-17 致謝-18 參考文獻(xiàn)-19 附錄-20 |
