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摘要:小學(xué)的寫字教學(xué)是基礎(chǔ)教育教學(xué)中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，它存在于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程之中。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，能夠在提高學(xué)生文化素養(yǎng)方面發(fā)揮不可替代的作用。”但是隨著現(xiàn)代社會(huì)信息化的加劇，現(xiàn)行考試制度對(duì)小學(xué)生寫字方面的忽視，現(xiàn)階段的小學(xué)寫字教學(xué)的效果不佳，因此需要更進(jìn)一步地重視并研究小學(xué)寫字教學(xué)。 本文收集整理了小學(xué)寫字教學(xué)方面的文獻(xiàn)資料，明確了該研究的意義與價(jià)值，同時(shí)對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定。運(yùn)用問(wèn)卷和訪談的方式了解現(xiàn)階段小學(xué)寫字教學(xué)的真正現(xiàn)狀，找出教師關(guān)于寫字教學(xué)的意識(shí)、學(xué)校寫字教學(xué)情況、學(xué)生寫字情況等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深度的剖析。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)提出科學(xué)的優(yōu)化策略：學(xué)校方面要充分創(chuàng)設(shè)校園教學(xué)情境，為師生提供相應(yīng)的保障；教師方面要改變傳統(tǒng)教育的落后觀念，正確認(rèn)識(shí)小學(xué)寫字教學(xué)的意義與價(jià)值，同時(shí)優(yōu)化自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量；此外，家長(zhǎng)也要積極配合學(xué)校的教學(xué)，形成多方面的有效合力，最終提升小學(xué)生的寫字水平。
關(guān)鍵詞 寫字教學(xué)；寫字情況；調(diào)查分析
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究目的及意義-1 1.2.1 研究目的-1 1.2.2 研究意義-1 1.3 研究方法-1 1.3.1 文獻(xiàn)研究法-1 1.3.2 問(wèn)卷調(diào)查法-1 1.3.3 訪談法-2 2 文獻(xiàn)綜述-3 2.1 概念界定-3 2.1.1寫字-3 2.1.2 寫字教學(xué)-3 2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-3 2.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀-3 2.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀-5 2.3 對(duì)國(guó)內(nèi)外研究的述評(píng)-5 3 小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查-6 3.1教師關(guān)于寫字教學(xué)的意識(shí)-6 3.1.1教師對(duì)進(jìn)行寫字教學(xué)的看法-6 3.1.2教師參與寫字教學(xué)改革的意向-7 3.2 學(xué)校寫字教學(xué)情況-7 3.2.1寫字課課程開設(shè)情況-7 3.2.2寫字課程的教材來(lái)源-8 3.2.3寫字教學(xué)的內(nèi)容和方式-8 3.2.4教師對(duì)學(xué)生寫字的評(píng)價(jià)方式-9 3.3小學(xué)生寫字的情況-10 3.3.1寫字的態(tài)度與興趣-10 3.3.2學(xué)生的書寫習(xí)慣-11 3.3.3練習(xí)寫字的時(shí)間-12 3.3.4規(guī)范書寫要求的達(dá)成度-12 4 小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題及成因分析-13 4.1 小學(xué)寫字教學(xué)存在的問(wèn)題-13 4.1.1 學(xué)生缺乏寫字興趣-13 4.1.2 尚未養(yǎng)成寫字的良好習(xí)慣-13 4.1.3 缺乏專業(yè)化的師資隊(duì)伍-13 4.1.4 學(xué)校寫字課的形式化-13 4.1.5寫字教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏標(biāo)準(zhǔn)-14 4.2 小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀的成因分析-14 4.2.1 內(nèi)部原因-14 4.2.2 外部原因-14 5 小學(xué)寫字教學(xué)優(yōu)化策略-16 5.1 教師層面-16 5.1.1 轉(zhuǎn)變寫字教學(xué)觀念，認(rèn)清寫字教學(xué)的作用-16 5.1.2 提升教師自我寫字素養(yǎng)，充分發(fā)揮示范指導(dǎo)作用-16 5.1.3 豐富寫字教學(xué)方法，多種途徑激發(fā)學(xué)生興趣-16 5.2 學(xué)校層面-17 5.2.1 合理設(shè)置寫字課程，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理-17 5.2.2 豐富校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寫字的良好氛圍-17 5.2.3 建立有效多元化的寫字評(píng)價(jià)機(jī)制-18 5.3 家庭層面-18 5.3.1 樹立正確的寫字觀念，充分發(fā)揮家庭教育的作用-18 5.3.2 注重配合學(xué)校的寫字教學(xué)，加強(qiáng)家校溝通-18 結(jié)論-19 致謝-20 參考文獻(xiàn)-21 附錄-22 |
