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摘要:幼兒入園適應(yīng)障礙是每個幼兒都會經(jīng)歷的，也是家長和老師很頭疼的一個問題，為了協(xié)助家長和幼兒園愈加地、清楚地明白幼兒在入園的過程中這些問題的出現(xiàn)是不可避免的，讓家長可以更加理性地對待幼兒在適應(yīng)進程中所出現(xiàn)的麻煩，不要盲目地責(zé)備幼兒，呵斥幼兒，使家長和幼兒園能更加有效地對幼兒進行入園引導(dǎo)和教育。本文通過對金泰堡幼兒園的3個小班幼兒園的幼兒進行取樣，從幼兒生活自理、學(xué)習(xí)活動、情緒和同伴交往四個方面進行觀察分析，主要通過對家長發(fā)放問卷和觀察幼兒入園、在園和離園時的情況，分析幼兒適應(yīng)障礙的表現(xiàn)，找出他們之間的聯(lián)系。結(jié)合國內(nèi)外的研究，對幼兒入園適應(yīng)障礙進行入園前中后的干預(yù)，聯(lián)合調(diào)動家長、老師、幼兒園三方面從幼兒的自理能力障礙、交往障礙和情緒障礙進行輔導(dǎo)幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園。
關(guān)鍵詞 適應(yīng)障礙；幼兒入園適應(yīng)障礙；小班幼兒
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1研究背景-1 1.2研究現(xiàn)狀-1 1.2.1國外文獻綜述-1 1.2.2 國內(nèi)文獻綜述-2 1.3研究意義-3 1.3.1理論意義-3 1.3.2實踐意義-3 1.4研究對象和方法-3 1.4.1研究對象-3 1.4.2研究方法-3 1.5概念的界定-4 2幼兒入園適應(yīng)障礙的表現(xiàn)-5 2.1生活適應(yīng)障礙-6 2.1.1 進餐困難-6 2.1.2如廁困難-6 2.1.3午睡困難-7 2.2情緒適應(yīng)問題-8 2.2.1入園哭鬧-8 2.2.2離園哭泣-8 2.3交往適應(yīng)障礙-9 2.3.1社會性發(fā)展不足-9 2.3.2理解障礙-9 2.4特殊的適應(yīng)障礙-9 2.4.1案例1-9 2.4.2案例2-10 3分析原因-11 3.1入園前分析-11 3.1.1幼兒生活自理分析-11 3.1.2幼兒人際關(guān)系分析-11 3.2在園分析-12 3.2.1幼兒生活自理分析-12 3.2.2情緒障礙分析-12 3.2.3幼兒人際關(guān)系分析-12 3.3離園分析-13 3.3.1情緒障礙分析-13 3.3.2交往障礙分析-13 3.4特殊障礙分析-14 4干預(yù)建議-15 4.1入園前干預(yù)-15 4.1.1家長干預(yù)-15 4.1.2幼兒園干預(yù)-15 4.2在園干預(yù)-15 4.2.1教師干預(yù)-15 4.2.2幼兒園干預(yù)-16 4.3離園干預(yù)-16 4.4特殊障礙干預(yù)-17 結(jié)論-18 致謝-19 參考文獻-20 附錄-22 |
