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摘要:目的：探討大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系。方法：隨機(jī)抽取300名大學(xué)生為研究對(duì)象，采用《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷》和《大學(xué)生壓力源問卷》為研究工具，采用SPSS17.0進(jìn)行分析。結(jié)論：大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠各維度與學(xué)習(xí)壓力及各維度之間存在顯著的正相關(guān)，經(jīng)回歸分析發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力對(duì)學(xué)習(xí)倦怠具有一定的的預(yù)測(cè)力，學(xué)習(xí)壓力程度越大，學(xué)習(xí)倦怠水平越高。 該論文有表14個(gè),參考文獻(xiàn)12篇。
關(guān)鍵字：大學(xué)生 學(xué)習(xí)倦怠 學(xué)習(xí)壓力
目錄 摘要 Abstract 表清單-IV 1引言-1 2文獻(xiàn)綜述-1 2.1學(xué)習(xí)倦怠-1 2.2學(xué)習(xí)壓力-3 2.3學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系-3 3對(duì)象與方法-4 3.1被試-4 3.2研究工具-4 3.3數(shù)據(jù)處理-5 4結(jié)果-5 4.1大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀-5 4.2大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的現(xiàn)狀-7 4.3學(xué)習(xí)倦怠各維度與學(xué)習(xí)壓力各維度的相關(guān)系數(shù)-10 4.4大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)習(xí)壓力的多元回歸分析-10 5討論-11 5.1大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的討論-11 5.2大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的討論-11 5.3大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系的討論-12 6總結(jié)-12 6.1研究結(jié)論-12 6.2研究不足-13 6.3建議-13 參考文獻(xiàn)-14 致謝-15 |
