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【摘要】從國家新課程改革提出把問題解決作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)之一以來，問題解決教學(xué)受到更多教育學(xué)者以及教育實(shí)踐工作者的關(guān)注。本研究意在對(duì)如今問題解決教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和研究，分析問題解決教學(xué)的研究趨勢(shì)和不足，并對(duì)教師在運(yùn)用問題解決教學(xué)時(shí)存在的問題提出針對(duì)性的建議。研究采用內(nèi)容分析法，對(duì)文獻(xiàn)的研究內(nèi)容、研究方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。本研究最終得出結(jié)論是學(xué)者對(duì)于問題解決教學(xué)的研究會(huì)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，研究方法將更加多元化，研究內(nèi)容將趨向平衡狀態(tài)。在研究中，小學(xué)教師對(duì)于此研究的深度和廣度并不夠，教研員的研究較少。本文結(jié)合文獻(xiàn)的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，提出促進(jìn)教師在小學(xué)教學(xué)中如何深化問題解決教學(xué)的建議。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)生數(shù)學(xué)；問題解決；問題解決教學(xué)
目錄 摘要 Abstract 1問題的提出-5 2 國內(nèi)外關(guān)于問題解決教學(xué)的研究-5 2.1國外關(guān)于問題解決教學(xué)的研究-5 2.2 國內(nèi)關(guān)于問題解決教學(xué)的研究-5 3 研究采集方法-6 4結(jié)果-7 4.1數(shù)量統(tǒng)計(jì)-7 4.2研究者身份統(tǒng)計(jì)-8 4.3研究方法統(tǒng)計(jì)-9 4.4研究內(nèi)容統(tǒng)計(jì)-10 5研究趨勢(shì)與研究不足-11 5.1研究的趨勢(shì)-12 5.2研究的不足-12 6研究建議-12 6.1對(duì)研究者的建議-13 6.2對(duì)教師的建議-13 7結(jié)論-14 參考文獻(xiàn)-15 致謝-16 |
