需要金幣:![]() ![]() |
資料包括:完整論文 | ![]() |
![]() |
轉換比率:金額 X 10=金幣數(shù)量, 例100元=1000金幣 | 論文字數(shù):13173 | ![]() | |
折扣與優(yōu)惠:團購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式:Word格式(*.doc) | ![]() |
【摘要】本文在分析小學數(shù)學復習課現(xiàn)狀的基礎上,力爭通過有效的教學策略實施課堂來研究學生在復習課上的自主學習,具體提出的策略有一“先學后教”---安排知識整理;二“變教為學”——設計多層練習;三“寓教于思”——培養(yǎng)學習習慣。通過策略的實施,給與小學數(shù)學教師建立全面發(fā)展的數(shù)學復習課的新模式,幫助學生發(fā)展和提高自主學習能力。
【關鍵詞】 小學數(shù)學,中高年級,復習課 ,策略
目錄 摘要 Abstract 一、-問題的提出-3 (一)研究的背景-3 (二)研究的問題-3 (三)研究的思路和方法-3 二、研究的理論基礎-4 (一)復習課的相關概念界定-4 (二)小學中高年級學生的年齡特點-5 (三)小學數(shù)學復習課的教育價值-5 三、小學中高年級數(shù)學復習課教學現(xiàn)狀調查-6 (一)調查背景-6 (二)調查的目的和內(nèi)容-6 (三)調查結果分析-7 (四)調查反思-10 四、小學中高年級數(shù)學復習課策略-10 (一)“先學后教”——安排知識整理-10 (二)“變教為學”——設計多層練習-12 (三)“寓教于思”——培養(yǎng)學習習慣-14 五、進一步思考-15 (一)建議-15 (二)未來展望-16 參考文獻-17 附錄-18 致謝-20 |