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【摘要】課堂教學(xué)中即時評價是有效促進學(xué)校教育和教學(xué)質(zhì)量提高的方法之一。本文結(jié)合文獻綜述和案例分析的方法對小學(xué)英語課堂即時評價的基本原則進行了討論。筆者在闡述課堂即時評價特點及原則的基礎(chǔ)上，描述了小學(xué)英語課堂即時評價的現(xiàn)象并分析了這些現(xiàn)象中出現(xiàn)的問題，最后提出了適當建議促進師生共同發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】評價；即時評價；小學(xué)英語；課堂；反思
[Abstract] The real-time evaluation in the classroom teaching is one kind of methods of promoting school education and the quality of teaching effectively. This article is based on literature review, classroom observation and case analysis method, and primary school English classroom basic principles of real-time evaluation is discussed in it. The author describes the phenomenon of real-time evaluation in English teaching in primary school, then analyses some problems in the phenomenon on the basis of describing the characteristics and principles of real-time evaluation. Finally, the suggestions which are given by the author will improve the development of teachers and students. [Key words] evaluation; real-time evaluation; primary school english;classroom; reflection.
英語課堂即時評價是英語教學(xué)過程中形成性評價的一個重要環(huán)節(jié)。在小學(xué)英語課堂中實行正確的課堂即時評價有利于全面而準確地評價英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，尤其是有利于評價英語教學(xué)過程中那些不可測量的因素，如：英語學(xué)習(xí)興趣、英語學(xué)習(xí)策略、英語學(xué)習(xí)意志等。從而使教師更加全面地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體性，堅持以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點。 另外，在小學(xué)英語課堂中實施恰當?shù)恼n堂即時評價可以促使教師從只重視英語教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)而重視教學(xué)過程，充分發(fā)揮評價特有的反饋作用，能夠從根本上改變教師的教學(xué)理念。教師進而不斷對教學(xué)進行反思，化英語課堂中的單調(diào)古板為生動活潑，專業(yè)水平和教學(xué)技能也能進一步得到提高。 筆者通過觀察以及查閱文獻還認為，課堂評價改革適應(yīng)社會發(fā)展的潮流，而課堂即時評價是一種充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)運用知識和全面發(fā)展?jié)撃艿脑u價方式。評價不再僅僅是區(qū)別和選拔學(xué)生，而是創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的個人潛能與健康成長，讓每一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中具有自信心和勇攀科學(xué)高峰的能力。 對課堂即時評價的研究可以采取不同的研究角度和研究方法。本文主要采取教育社會學(xué)的研究視角，將事實研究和價值判斷相結(jié)合，采用文獻分析、課堂觀察等方法，一方面解釋小學(xué)英語課堂即時評價中所表現(xiàn)出來的種種不平衡，另一方面就此提出一些思考和建議。
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