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摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越不平衡，在這種背景下，城鄉(xiāng)教育的差距也越來(lái)越明顯，農(nóng)村教育出現(xiàn)種種問(wèn)題，其中最為嚴(yán)重的就是教師流失的問(wèn)題，為了突出分析教師流失的問(wèn)題，我們以廣東省羅定市的農(nóng)村學(xué)校為例，跳出現(xiàn)象描述的思維定勢(shì),思考與分析農(nóng)村中小學(xué)教師流失的深層原因，從根本上提出相應(yīng)對(duì)策，緩解農(nóng)村中小學(xué)教師缺乏的困境。 關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展；教師流失；原因；對(duì)策
目錄 摘要 Abstract 第一章 緒論-1 1.2國(guó)內(nèi)研究綜述-2 1.3研究?jī)?nèi)容和研究方法-3 第二章 羅定市農(nóng)村中小學(xué)教師流失現(xiàn)狀及影響-4 2.1羅定市農(nóng)村中小學(xué)教師流失基本現(xiàn)狀-4 2.2農(nóng)村中小學(xué)教師流失的影響-8 第三章 農(nóng)村中小學(xué)教師流失的原因-9 3.1農(nóng)村社會(huì)落后及學(xué)校資源不足-9 3.2缺乏激勵(lì)機(jī)制-9 3.3職稱評(píng)定制度不平等-10 3.4農(nóng)村教師繼續(xù)教育落后-10 第四章 針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師流失的對(duì)策-10 4.1加大農(nóng)村教育投入-10 4.2完善激勵(lì)機(jī)制-11 4.3建立平等的職稱評(píng)定制度-11 4.4建立農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制-11 結(jié) 語(yǔ)-13 參考文獻(xiàn)-14 致 謝-15 |
