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摘要：本研究探索不同安全感水平大學生的噩夢內(nèi)容特點，采用安全感量表篩選出高、低安全感大學生被試，采用“最近的噩夢”收集格式收集被試的噩夢內(nèi)容，運用Hall/Van de Castle 夢的內(nèi)容編碼系統(tǒng)對噩夢內(nèi)容進行編碼，并用Dream SAT系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)分析，為大學生心理咨詢和噩夢心理分析提供一定的參考。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，①大學生的安全感處于中等偏上水平（單個項目平均值>3）。②由差異檢驗可知，確定控制感在年級和專業(yè)上呈現(xiàn)顯著差異，總安全感在專業(yè)上的差異達到顯著水平，二年級大學生的確定控制感顯著低于其他年級，藝體類大學生的確定控制感和總安全感顯著低于其他專業(yè)。③低安全感男大學生噩夢內(nèi)容中的“自我否定”的出現(xiàn)率比高安全感男大學生高，而“男性”、自己作為“攻擊者”的出現(xiàn)率均比高安全感男大學生低。④低安全感女大學生噩夢內(nèi)容中的“男性”和“成功” 的出現(xiàn)率均比高安全感女大學生高。⑤低安全感大學生與高安全感大學生相比，噩夢內(nèi)容中包含更多攻擊、自我否定、不幸與失敗等負性消極內(nèi)容，這可能與其低人際安全感和低確定控制感有關(guān)。 關(guān)鍵詞：大學生；安全感；噩夢；夢的內(nèi)容；心理分析
目錄 摘要 Abstract 1.研究背景-1 1.1 噩夢的概念及其相關(guān)研究-1 1.2 安全感的概念及其相關(guān)研究-2 1.3 問題提出-3 1.4 研究目的與研究假設(shè)-4 1.4.1 研究目的-4 1.4.2 研究假設(shè)-4 2.研究方法-4 2.1 研究對象-4 2.2 研究工具-5 2.2.1 安全感量表-5 2.2.2 噩夢記錄表-5 2.2.3 Hall/Van de Castle 夢內(nèi)容編碼系統(tǒng)-6 2.3 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析-6 2.3.1數(shù)據(jù)整理-6 2.3.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計-7 3.結(jié)果-9 3.1 大學生安全感現(xiàn)狀-9 3.2不同年級大學生安全感比較-9 3.3不同專業(yè)大學生安全感比較-10 3.4 高安全感大學生噩夢內(nèi)容特點-11 3.5 低安全感大學生噩夢內(nèi)容特點-13 3.6 不同安全感水平男大學生噩夢內(nèi)容對比-15 3.7 不同安全感水平女大學生噩夢內(nèi)容對比-17 4.分析與討論-19 5.不足與展望-25 5.1 在研究對象方面-25 5.2 在研究工具方面-25 5.3 在研究內(nèi)容方面-26 參考文獻-27 附 錄-29 致 謝-37 |
