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摘要:本文主要研究大學(xué)生日常行為中紅色心理效應(yīng)與大五人格特質(zhì)之間的關(guān)系。采用隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查的方法，運(yùn)用大五人格量表（NEO人格量表）和紅色對(duì)學(xué)習(xí)和兩性交際行為影響的問(wèn)卷，對(duì)150名在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并運(yùn)用SPSS 22.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果表示：（1）在學(xué)習(xí)行為上，紅色能夠在一定程度上加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注并有效回避錯(cuò)誤的方向；（2）在兩性交際行為上，紅色能夠提高具有趨近動(dòng)機(jī)的異性之間的性吸引力；（3）紅色心理對(duì)行為所產(chǎn)生的影響在不同的人格下存在明顯的差異：紅色對(duì)學(xué)習(xí)影響與責(zé)任心呈顯著正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)和開(kāi)放性呈顯著負(fù)相關(guān)；紅色對(duì)兩性交際行為影響與外傾性和開(kāi)放性呈顯著正相關(guān)。
關(guān)鍵詞：紅色；心理效應(yīng)；大五人格；大學(xué)生
目錄 摘要 Abstract 前言 （3） 研究背景 （3） 選題意義 （3） 一、文獻(xiàn)綜述（4） 1.1色彩情景與紅色心理效應(yīng)（4） 1.2紅色心理對(duì)行為的影響（4） 1.2.1成就情景下的學(xué)習(xí)行為（4） 1.2.2關(guān)系情景下的兩性交際行為（5） 1.3大五人格（5） 二、研究方法（6） 2.1研究對(duì)象（6） 2.2研究工具（6） 三、研究結(jié)果（7） 3.1紅色對(duì)學(xué)習(xí)、兩性交際行為的影響調(diào)查情況（7） 3.2大五人格得分與紅色對(duì)學(xué)習(xí)、兩性交際行為的影響差異關(guān)系（8） 3.2.1大學(xué)生大五人格的得分及紅色對(duì)行為影響的得分情況（8） 3.2.2大五人格得分與紅色對(duì)學(xué)習(xí)行為的影響差異關(guān)系（8） 3.2.3 大五人格得分與紅色對(duì)兩性交際行為的影響差異關(guān)系 （9） 四、結(jié)論與建議（9） 參考文獻(xiàn)（12） 致謝（13） 附錄（14） |
