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摘要:本文通過問卷調(diào)查法，選取蘇州市兩所農(nóng)民工子弟學(xué)校四、五、六年級638名學(xué)生為調(diào)查對象，具體分析了外來務(wù)工子女的各維度學(xué)習(xí)習(xí)慣水平，不同性別、年級、獨生子女、父母文化程度、父母對子女學(xué)習(xí)關(guān)注度、父母對子女學(xué)習(xí)陪伴時間、上學(xué)期期末總成績等方面的差異情況。 具體得出以下結(jié)論：1.兩所小學(xué)外來務(wù)工子女的整體學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。2.女生學(xué)習(xí)習(xí)慣顯著優(yōu)于男生3.四、六年級學(xué)生的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣顯著優(yōu)于五年級，其他無明顯差異。4.是否獨生子女在學(xué)習(xí)習(xí)慣之間不存現(xiàn)顯著差異。5.父母文化程度越高，子女學(xué)習(xí)習(xí)慣越好。6.父母對子女學(xué)習(xí)關(guān)注度越高，子女學(xué)習(xí)習(xí)慣越好。7.父母對子女學(xué)習(xí)陪伴時間越長，子女學(xué)習(xí)習(xí)慣越好。8.4個維度的學(xué)習(xí)習(xí)慣都與學(xué)習(xí)成績之間存在顯著差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣越好，學(xué)習(xí)成績越高。-
關(guān)鍵詞：外來務(wù)工子女；學(xué)習(xí)習(xí)慣；差異研究
目錄 摘要 Abstract 第1章 研究背景-3 第2章 研究意義及方法-4 第2.1節(jié) 理論意義-4 第2.2節(jié) 現(xiàn)實意義-5 第2.3節(jié) 研究方法-5 第3章 文獻綜述-5 第3.1節(jié) 有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的文獻綜述-6 第3.2節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響因素-9 第3.3節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)業(yè)成績的影響-10 第4章 研究設(shè)計-11 第4.1節(jié) 問卷編制-11 第4.2節(jié) 信效度檢驗-11 第4.3節(jié) 問卷修正-12 第4.4節(jié) 數(shù)據(jù)來源及說明-13 第4.4.1 調(diào)查學(xué)校-13 第4.4.2節(jié) 調(diào)查學(xué)生-14 第4.4.3節(jié) 研究工具及測試數(shù)據(jù)處理說明-15 第5章 外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀-15 第5.1節(jié) 基本信息-15 第5.2節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣整體狀況-17 第5.3節(jié) 課前準備習(xí)慣狀況統(tǒng)計-18 第5.4節(jié) 課堂聽課習(xí)慣狀況統(tǒng)計-18 第5.5節(jié) 課后復(fù)習(xí)習(xí)慣狀況統(tǒng)計-19 第5.6節(jié) 改錯與反思習(xí)慣狀況統(tǒng)計-19 第6章 差異分析-20 第6.1節(jié) 性別差異-20 第6.2節(jié) 年級差異-20 第6.3節(jié) 是否獨生子女-21 第6.4節(jié) 父親文化程度差異-22 第6.5節(jié) 母親文化程度差異-23 第6.6節(jié) 父母對子女學(xué)習(xí)關(guān)注度差異-24 第6.7節(jié) 父母陪伴子女學(xué)習(xí)時間差異-25 第6.8節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系-26 第7章 結(jié)論-28 第7.1節(jié) 外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣水平-28 第7.2節(jié) 影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的因素-28 第7.3節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系-28 第8章 建議-29 參考文獻-30 致謝-32 附錄-33 |
