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摘要:現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，對自主學習也提出了新的要求。而我國現(xiàn)階段大學生自主學習水平普遍不高，現(xiàn)狀令人堪憂。只有深入研究自主學習現(xiàn)狀，才能在提高學生英語自主學習方面做出貢獻。對于個體而言，只有終身學習英語才能夠符合現(xiàn)代社會對于個體的新要求。為此，筆者通過問卷法和訪談法，以蘇州大學包括文理科生在內的120名非英語專業(yè)本科生為調查對象，研究了目前英語自主學習的現(xiàn)狀。根據(jù)調查數(shù)據(jù)綜合地分析了英語自主學習中存在的問題，提出了相應的解決策略，希望能對大學生英語自主學習方面有所幫助。 關鍵詞：英語自主學習；學習動機；自我監(jiān)控和評估
目錄 摘要 Abstract 前言-3 第1章 研究背景-4 第1.1節(jié) 概念界定-4 第1.2節(jié) 研究意義-4 第1.3節(jié) 研究現(xiàn)狀-5 第2章 研究設計-7 第2.1節(jié) 設計思路-7 第2.2節(jié) 研究方法-7 第3章 結果分析-7 第3.1節(jié) 學習英語興趣和信心 第3.2節(jié) 學習英語的動機 第3.3節(jié) 學習過程的監(jiān)測和評估 第3.4節(jié) 英語學習決心 第3.5節(jié) 課外英語資料應用情況 第3.6節(jié) 自主學習英語時間 第4章 對策與建議-12 第4.1節(jié) 強化大學生自主學習的意愿 第4.2節(jié) 轉變學習觀念 第4.3節(jié) 強化教師的指導所用 第4.4節(jié) 激發(fā)學習的興趣，堅定決心 第4.5節(jié) 調節(jié)好自身情感因素 參考文獻 致謝 |
