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摘要:在人類的發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常忽視自身的負(fù)性情感，其中害怕情緒就是這種常見(jiàn)的負(fù)性情緒。小學(xué)生處于身心成長(zhǎng)時(shí)期，各個(gè)方面都在全方位的推進(jìn)，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活方面。學(xué)生常常因?yàn)槊媾R挫折后，從而會(huì)產(chǎn)生一定的害怕情緒。本論文旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)害怕情緒并知道害怕情緒的負(fù)面影響與正面價(jià)值，害怕情緒不可能從人的日常中剔除出去，但通過(guò)有效疏導(dǎo)、管理，其則可變成生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)對(duì)害怕情緒的認(rèn)識(shí)與管理后，培養(yǎng)覺(jué)察害怕情緒的自覺(jué)意識(shí)，控制害怕情緒低潮，不斷自我激勵(lì)、完善自我，來(lái)保持樂(lè)觀心態(tài)。害怕情緒管理即是用正確的方式，去探索、調(diào)整、理解自己的害怕情緒。通過(guò)一定的策略，使害怕情緒在生心活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。 關(guān)鍵詞：害怕，認(rèn)識(shí)，管理，教學(xué)設(shè)計(jì)
目錄 摘要 ABSTRACT 一、選題背景-1 二、文獻(xiàn)綜述-1 三、設(shè)計(jì)說(shuō)明-3 （一）設(shè)計(jì)理念-3 （一）教材分析-4 （二）學(xué)情分析-4 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)-6 （一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)-6 （二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)-6 （三）教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)-6 （四）教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)-6 （五）板書設(shè)計(jì)-6 五、教學(xué)方案-7 六、教學(xué)反思-10 七、教學(xué)實(shí)錄-11 參考文獻(xiàn)-16 致謝-17 |
