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摘要: 隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們正處于一個信息化的時代，各種現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段層出不窮。在知識社會創(chuàng)新2.0推動下，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，推動著社會的不斷發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育，就是通過將互聯(lián)網(wǎng)與教育進(jìn)行深度的融合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育中的作用，形成新形態(tài)的有效教學(xué)。 本文通過互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語的現(xiàn)狀、有效教學(xué)的意義、有效教學(xué)的具體策略以及有效教學(xué)所存在的問題幾個方面進(jìn)行研究，試圖探尋互聯(lián)網(wǎng)+教育與傳統(tǒng)教學(xué)之間的差異，發(fā)掘更為適合當(dāng)前時代的英語教學(xué)模式和途徑。我認(rèn)為這正是當(dāng)前社會所需要研究的一個領(lǐng)域，因此我選擇以“互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語課堂有效教學(xué)實現(xiàn)路徑探究”作為我的論文課題。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+，有效教學(xué)，小學(xué)英語，課堂教學(xué)策略
目錄 摘要 ABSTRACT 一、 引言-1 （一） 研究背景與意義-1 （二） 相關(guān)概念界定-2 二、 文獻(xiàn)綜述-2 （一）國外研究-2 （二）國內(nèi)研究-3 三、研究方法與技術(shù)路線-4 （一） 研究方法-4 （二）技術(shù)路線-4 四、 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語有效教學(xué)實施策略與探究-4 （一） 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語現(xiàn)狀及有效教學(xué)的意義-4 （二） 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的探究與實踐-5 （三） 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語有效教學(xué)的策略-7 五、互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語有效教學(xué)具體實現(xiàn)路徑的應(yīng)用-11 （一）教學(xué)內(nèi)容分析-11 （二）學(xué)情分析-11 （三）教學(xué)目標(biāo)-11 （四） 教學(xué)過程-12 （五） 教學(xué)效果分析-15 六、結(jié)論-16 參考文獻(xiàn)-17 致 謝-19 |
