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摘要: 繪本是一種用生動(dòng)形象的圖畫來(lái)講解故事的閱讀材料，對(duì)于剛接觸繪本的低年級(jí)段的孩子們來(lái)說(shuō)，繪本閱讀當(dāng)中簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的繪畫讓他們愛(ài)不釋手，這樣就為低年級(jí)的寫話教學(xué)提供了一個(gè)合適的載體?！稜敔斠欢ㄓ修k法》是一篇流傳已久的民間故事，在掌握低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和寫話水平之后，筆者決定將繪本故事運(yùn)用于寫話教學(xué)之中，利用故事教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的寫話水平。該設(shè)計(jì)共分為文獻(xiàn)綜述、教案設(shè)計(jì)與實(shí)施和教學(xué)反思三個(gè)部分。文獻(xiàn)收集部分對(duì)“繪本”“寫話教學(xué)”等方面進(jìn)行了整理和研究。教案設(shè)計(jì)部分既從三維目標(biāo)出發(fā)體現(xiàn)了新課程改革的重要思想。教學(xué)反思部分對(duì)本設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)、缺點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方做出了一定的說(shuō)明。 關(guān)鍵詞：繪本，寫話教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)
目錄 摘要 ABSTRACT 一、緒論-7 （一）研究背景-7 （二）核心概念的界定-7 （三）研究意義及其價(jià)值-8 二、文獻(xiàn)綜述-9 （一）國(guó)外研究-9 （二）國(guó)內(nèi)研究-10 三、設(shè)計(jì)說(shuō)明-12 （一）設(shè)計(jì)理念-12 （二）教材分析-14 （三）學(xué)情分析-14 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)-15 （一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)-15 （二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)-16 （三）教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)-18 （四）教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)-19 （五）板書設(shè)計(jì)-19 五、教學(xué)方案-19 六、教學(xué)反思-26 （一）教學(xué)準(zhǔn)備反思-26 （二）教學(xué)實(shí)施反思-27 （三）教學(xué)反饋反思-29 七、教學(xué)實(shí)錄-30 注釋-31 參考文獻(xiàn)-32 致 謝-33 |
