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摘要: 班規(guī)是班級管理的依據(jù)，合理的班規(guī)更是規(guī)范、引領(lǐng)小學(xué)生健康成長的重要班級制度。本研究采用訪談法、觀察法，對南通市三所小學(xué)6個六年級班的班規(guī)合理性進行了系統(tǒng)研究。研究發(fā)現(xiàn)：班規(guī)的內(nèi)容不盡合理、班規(guī)制定中學(xué)生的參與度不高、班規(guī)運作不夠規(guī)范?；诖耍P者提出班主任要轉(zhuǎn)變班級管理理念、給家長創(chuàng)造參與班規(guī)制定和運作的機會、處理好班規(guī)與教育愛的關(guān)系三個建議。
關(guān)鍵詞：小學(xué)六年級，班規(guī)，合理性
目錄 摘要 ABSTRACT 一、導(dǎo)言-1 （一）研究背景-1 （二）重要概念解釋-1 1.班規(guī)-1 2.班規(guī)的合理性-1 （三）研究的范圍與限制-1 二、文獻綜述-2 （一）國外對小學(xué)班規(guī)的研究-2 1.國外的班規(guī)-2 2.中國學(xué)者對國外班規(guī)的研究-2 （二）國內(nèi)對小學(xué)班規(guī)的研究-2 1.與班規(guī)直接相關(guān)的研究-2 2.與班規(guī)間接相關(guān)的研究-3 三、研究方法-4 （一）觀察法-4 （二）訪談法-4 四、 結(jié)果分析與探討-4 （一）南通市小學(xué)六年級班規(guī)制定的合理性-4 1.班規(guī)制定的依據(jù)-4 2.班規(guī)制定的過程-4 3.班規(guī)制定過程中存在的問題-5 （二）南通市小學(xué)六年級班規(guī)內(nèi)容的合理性-5 1.班規(guī)內(nèi)容的全面性-5 2.部分學(xué)生眼中不合理的班規(guī)內(nèi)容-5 3.高強度的罰抄、罰站是違法的班規(guī)-6 （三）南通市小學(xué)六年級班規(guī)運作的合理性-6 1.班規(guī)的監(jiān)督-6 2.班規(guī)監(jiān)督加劇學(xué)生之間的不平等-7 3.班規(guī)運行過程中獎懲手段的運用效果-7 五、 結(jié)論與建議-7 （一）結(jié)論-7 1.南通市小學(xué)六年級班規(guī)的內(nèi)容不盡合理-7 2.班規(guī)制定的民主性逐步加強-8 3.學(xué)生參與制定班規(guī)的機會不均等-8 （二）建議-8 1.班主任要轉(zhuǎn)變班級管理理念-8 2.給家長創(chuàng)造參與班規(guī)的機會-9 3.處理好班規(guī)與教育愛的關(guān)系-9 注釋-10 參考文獻-10 附錄一：-12 對六年級小學(xué)生關(guān)于班規(guī)的訪談提綱-12 附錄二：-12 對班主任關(guān)于班規(guī)的訪談提綱-12 致 謝-13 |
