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摘要：本研究探討了在一步無意義手勢(shì)動(dòng)作模仿任務(wù)中，示范者的面部表情(中性、積極、消極及僅手勢(shì)動(dòng)作)對(duì)自閉癥兒童和正常幼兒的兩組被試模仿結(jié)果的影響。研究對(duì)象為8名正常幼兒和15名自閉癥兒童。結(jié)果顯示：(1)示范者表情類型對(duì)自閉癥兒童或正常幼兒的動(dòng)作模仿成績(jī)無顯著影響。（2）正常幼兒組的動(dòng)作模仿成績(jī)與自閉癥兒童組的動(dòng)作模仿成績(jī)無顯著差異。（3）自閉癥兒童和正常幼兒均普遍存在鏡像模仿。本研究旨在為有關(guān)教育者對(duì)自閉癥兒童動(dòng)作模仿能力的教育康復(fù)提供新的干預(yù)思路。 關(guān)鍵詞：示范者表情； 自閉癥兒童； 動(dòng)作模仿
目錄 摘要 Abstract 1 引言-5 2 研究方法-6 2.1 研究設(shè)計(jì)-6 2.2 研究對(duì)象-7 2.3 研究材料-8 2.4研究?jī)x器與設(shè)備-9 2.5 研究程序-9 2.5.1 練習(xí)階段-9 2.5.2 正式實(shí)驗(yàn)-10 2.6 評(píng)分與數(shù)據(jù)處理-10 2.7 評(píng)分者信度-11 3 研究結(jié)果與分析-11 4 討論-12 4.1 示范者表情類型對(duì)自閉癥兒童或正常幼兒的動(dòng)作模仿成績(jī)無顯著影響-12 4.2 正常幼兒組的動(dòng)作模仿成績(jī)與自閉癥兒童組的動(dòng)作模仿成績(jī)無顯著差異-14 5 總結(jié)與展望-15 5.1結(jié)論-15 5.2展望-15 參考文獻(xiàn)-15 附錄-17 |
