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摘要：隨著素質(zhì)教育的全面推廣，作為美育重要途徑之一的美術(shù)課，受重視的程度也不斷增加。興趣身為美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力之一，在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)中散發(fā)著其獨(dú)特的魅力。本文將以低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣為例，通過(guò)觀察法、文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，整理歸納低段小學(xué)生美術(shù)課堂興趣的影響因素，并提出相應(yīng)的解決方法用以參考。 全文總共為四個(gè)部分： 第一部分，介紹選題的背景和研究意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究方法以及興趣定義。 第二部分，以二年級(jí)小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，在三所小學(xué)隨機(jī)取樣發(fā)放問(wèn)卷；同時(shí)對(duì)二年級(jí)的美術(shù)課堂進(jìn)行觀察，對(duì)美術(shù)教師從進(jìn)行訪談，總結(jié)出低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣現(xiàn)狀；并結(jié)合文獻(xiàn)資料，對(duì)影響小學(xué)生美術(shù)課堂興趣的因素進(jìn)行分類歸納。 第三部分，根據(jù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合文獻(xiàn)資料，提出提高低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂興趣的建議。 第四部分，總結(jié)本次研究的結(jié)果，為今后的研究打下基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：低段小學(xué)生； 美術(shù)課堂； 興趣； 影響因素
目錄 摘要 Abstract 1緒論1 1.1選題背景1 1.2研究意義1 1.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1 1.4研究方法2 1.5概念界定3 2低段小學(xué)生美術(shù)課堂興趣調(diào)查現(xiàn)狀與影響因素分析4 2.1低段小學(xué)生美術(shù)課堂興趣調(diào)查現(xiàn)狀4 2.1.1低段小學(xué)生美術(shù)課堂興趣問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果7 2.1.2低段小學(xué)生美術(shù)課堂興趣現(xiàn)狀課堂觀察結(jié)果8 2.1.3低段小學(xué)美術(shù)教師訪談結(jié)果8 2.2低段小學(xué)生美術(shù)課堂興趣影響因素分析8 2.2.1學(xué)生自身因素8 2.2.2美術(shù)學(xué)科方面9 2.2.3美術(shù)教師方面9 2.2.4家庭環(huán)境以及課外興趣班方面9 2.2.5教育政策以及學(xué)校方面10 3提升低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂興趣的對(duì)策11 3.1課堂內(nèi)提升低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣11 3.1.1有效運(yùn)用多媒體11 3.1.2教師提升課堂效率11 3.1.3建設(shè)美術(shù)第二課堂12 3.1.4進(jìn)行課程整合12 3.2課外提升低段小學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣12 3.2.1學(xué)校方面12 3.2.2教師方面13 3.2.3家庭方面13 3.2.4教材方面13 4總結(jié)14 參考文獻(xiàn)15 致謝17 附錄一18 |
