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【摘要】當(dāng)前語文課堂，朗讀越來越成為語文學(xué)習(xí)中重要的一部分，教師的范讀更是至關(guān)重要。本文基于語文課堂中教師范讀教學(xué)的現(xiàn)狀展開實地調(diào)查，分析其中存在的問題，并在觀察各類課堂和搜集文獻(xiàn)資料中總結(jié)針對性的解決辦法、突破路徑。首先，我對課題明確界定。其次提出自己的假設(shè)。然后，通過問卷調(diào)查以及對五位不同類型又具典型特征的老師深入訪談，得到教師范讀教學(xué)的真實的現(xiàn)狀和受影響因素。最后，從各影響因素中分析提出建議。并選取幾個真實有效的案例，提出筆者認(rèn)為可在語文課堂中廣泛運用且行之有效的幾種提升范讀教學(xué)效果的方法。 【關(guān)鍵詞】閱讀教學(xué)； 朗讀教學(xué)； 范讀
目錄 摘要 Abstract 一、問題的提出-5 （一）本課題研究的意義-5 （二）本課題研究的價值-6 二、文獻(xiàn)綜述-6 （一）概念界定-6 （二）朗讀的淵源-7 （三）教師范讀重要性和意義的綜述-8 （四）從朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及具體表現(xiàn)看教師范讀的缺失-9 （五）教師示范性朗讀的現(xiàn)狀-10 （六）總結(jié)-11 三、課題研究方法-11 四、研究思路及過程-12 （一）學(xué)?；厩闆r-12 （二）受訪教師基本情況-12 （三）研究工具-14 五、研究結(jié)果與分析-14 （一）現(xiàn)狀-14 （二）成因-15 （三）建議-16 1.從課堂案例中找突破-16 ①有效范讀的成功之處-16 ②從課堂中分析和提煉有效的范讀策略-17 ③已有的知識-17 ④范讀的幾種方式-17 2.前人對范讀教學(xué)訓(xùn)練的建議-18 ①增強教師、學(xué)生朗讀意識-18 ②從學(xué)生角度激發(fā)朗讀興趣-18 ③教師應(yīng)熟練掌握朗讀技能，掌握朗讀規(guī)律-18 ④讀前理解把握文本-19 ⑤把握好范讀的時機-19 ⑥范讀要關(guān)注學(xué)生-19 ⑦范讀前的“激發(fā)”與范讀后的“反饋”-19 ⑧范讀前的“默讀”與范讀結(jié)束時的“靜場”-20 ⑨教師要根據(jù)教學(xué)需要合理地控制范讀=-20 六、總結(jié)和反思-20 參考文獻(xiàn)-21 致謝-22 附錄-23 |
