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【摘要】在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，信息技術(shù)與正在影響著我們生活的方方面面。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)也與教學(xué)進(jìn)行著融合，影響著教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本研究通過內(nèi)容分析的方法對(duì)近10年來信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的情況進(jìn)行實(shí)證分析。從文獻(xiàn)數(shù)量、研究者身份、研究方法和研究?jī)?nèi)容這幾個(gè)方面來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行分析，探尋到在近10年間信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的發(fā)展趨勢(shì)。而在具體的研究中也發(fā)現(xiàn)了存在的不足之處。對(duì)于這些研究中發(fā)現(xiàn)的問題，通過對(duì)在職教師和師范生的啟示的方式，來促使整合的進(jìn)一步發(fā)展。研究結(jié)果表明信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合研究數(shù)量呈增加趨勢(shì)，研究?jī)?nèi)容與研究方式多樣，但其中依然存在不足之處需要改進(jìn)。 【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)； 小學(xué)語(yǔ)文課程； 整合； 近10年
目錄 摘要 Abstract 一、緒論-4 (一）研究背景-4 （二）研究意義-4 二、核心概念界定及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-5 （一）核心概念界定-5 （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-5 三、數(shù)據(jù)采集研究方法-7 四、研究統(tǒng)計(jì)-8 （一）數(shù)量統(tǒng)計(jì)-8 （二）研究者統(tǒng)計(jì)-9 （三）研究方法統(tǒng)計(jì)-10 （四）研究?jī)?nèi)容的統(tǒng)計(jì)-11 五、研究結(jié)果總析-12 （一）研究趨勢(shì)-12 （二）研究不足-13 六、研究啟示-14 （一）對(duì)在職教師的啟示-14 （二）對(duì)師范生的啟發(fā)-15 參考文獻(xiàn) 致謝 |
