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摘要：郭秉文留學(xué)美國，受杜威的實驗主義教育思想影響，重視實踐應(yīng)用，這突出體現(xiàn)于他發(fā)展了江謙的“三育并舉”教育思想，形成了自己獨特的“三育并舉”思想。郭秉文的訓(xùn)育注重啟發(fā)和實踐，智育注重思想和應(yīng)用，體育注重健康和普及，三育并舉培養(yǎng)“平正通達的建國人才”。當(dāng)今我國以應(yīng)試為主的教育現(xiàn)狀，使德智體三育發(fā)展不均衡，學(xué)生各方面能力得不到發(fā)展，而郭秉文在育人上的遠見真知給了我們啟發(fā)。 關(guān)鍵詞：三育并舉；以誠為訓(xùn)；應(yīng)用；應(yīng)試教育
目錄 摘要 Abstract 第一章 郭秉文“三育并舉”育人方針的源起與基礎(chǔ)-3 一、初見端倪的“三育并舉”思想-3 二、“以誠為訓(xùn)”的育人思想基礎(chǔ)-4 第二章 郭秉文“三育并舉”育人方針的內(nèi)容-6 一、注重啟發(fā)和實踐的訓(xùn)育-6 二、注重思想和應(yīng)用的智育-6 三、注重健康和普及的體育-8 第三章 郭秉文“三育并舉”教育思想的現(xiàn)實啟示-10 一、我國德智體三育發(fā)展的現(xiàn)狀-10 二、郭秉文“三育并舉”的現(xiàn)實啟示-11 參考文獻-14 致謝-15 |
