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摘要：思品課作為初中德育的主陣地，思品課教師的自身形象對(duì)學(xué)生的治學(xué)、道德以及人格成長(zhǎng)的影響尤為關(guān)鍵，所以，積極塑造和提升初中思品課教師的人格魅力，不僅是提高思品課實(shí)效性的需要，而且也是學(xué)生健康全面發(fā)展的需要。 關(guān)鍵詞：思品課教師 人格魅力 價(jià)值 塑造
目錄 摘要 Abstract 前言-1 一、初中思品課對(duì)于教師人格魅力的要求-1 （一）應(yīng)當(dāng)具有良好的思想道德素養(yǎng)-1 （二）應(yīng)具備思品課教師的專業(yè)素養(yǎng)-2 （三）具有愛心和親和力-2 （四）掌握思品課教學(xué)的藝術(shù)和技巧-3 （五）具有愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神和品格-3 二、初中思品課教師人格魅力的價(jià)值-4 （一）教師高尚的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生良好人格的形成會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用，是教師人格魅力的源泉-4 （二）教師的知識(shí)和智慧會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是教師人格魅力的核心-5 （三）教師具有熱情大方，關(guān)愛他人，樂觀積極等的性格特征，有利于感化教育學(xué)生-6 （四）教師良好的外在形象，是帶給學(xué)生的第一直觀印象，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)-6 三、思品課教師人格魅力的塑造-7 （一）從社會(huì)方面看，社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境，為思品課教師個(gè)體人格的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件-7 （二）從教師個(gè)人角度來(lái)看，塑造自己的良好形象，提升人格魅力-8 結(jié)語(yǔ)-10 參考文獻(xiàn)-10 |
