摘要:2016版《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒每天開展戶外活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下不得少于兩個(gè)小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三個(gè)小時(shí)，同時(shí)也指出幼兒園教育應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)”，“幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”[1]。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)中以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)活動(dòng)，而戶外游戲就是幼兒一日游戲中的重要組成部分。而且幼兒在幼兒園的一日生活中就是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)的，那么在開展戶外游戲時(shí)，就應(yīng)該符合“豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)”這個(gè)原則。然而在現(xiàn)實(shí)中，這些規(guī)定卻很難實(shí)現(xiàn)。由于各種各樣的原因，幼兒在幼兒園中戶外游戲時(shí)間、機(jī)會(huì)等都大大減少，這些在現(xiàn)實(shí)中戶外游戲所存在的問題或者說是不足還有哪些，這就是筆者所研究的內(nèi)容。并針對(duì)這些內(nèi)容提出一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

本篇論文筆者是以常州市金壇區(qū)兩所幼兒園為例，重點(diǎn)研究這兩所幼兒園戶外游戲存在的問題以及對(duì)這些問題進(jìn)行研究后所提出的改進(jìn)意見。本文采用了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、觀察法等方法對(duì)幼兒園戶外游戲進(jìn)行探究。

本篇論文主要是理解戶外游戲的概念，針對(duì)研究的幼兒園分析現(xiàn)在的幼兒園戶外游戲存在的各種各樣的問題，例如戶外游戲時(shí)間問題、戶外游戲場(chǎng)地等問題。最后針對(duì)這些出現(xiàn)的問題，提出結(jié)合文獻(xiàn)和個(gè)人研究的一些實(shí)際的建議。

關(guān)鍵詞 戶外游戲的現(xiàn)狀；問題；改進(jìn)意見

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的-1

1.3研究意義-2

 1.3.1理論意義-2

 1.3.2實(shí)際意義-2

1.4區(qū)別概念-4

 1.4.1游戲的概念-4

 1.4.2戶外游戲的概念-4

2 文獻(xiàn)綜述-5

3 關(guān)于幼兒園戶外游戲現(xiàn)狀的調(diào)查問卷-6

3.1調(diào)查目的、對(duì)象和方法-6

3.2調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施-6

3.3戶外游戲的時(shí)間和頻率-6

3.4戶外游戲的區(qū)域設(shè)置-7

3.5戶外游戲玩具的配置-9

3.6教師對(duì)戶外游戲的認(rèn)識(shí)-10

3.7教師在戶外游戲中的角色-10

3.8教師組織戶外游戲的策略-11

4 幼兒園戶外游戲的建議-13

4.1給幼兒園的建議-13

 4.1.1增加戶外游戲場(chǎng)地-13

 4.1.2加大資金投入-13

 4.1.3改變戶外游戲觀-13

 4.1.4合理時(shí)間安排-13

 4.1.5加強(qiáng)家園聯(lián)系-13

4.2給教師的建議-14

 4.2.1關(guān)注兒童游戲-14

 4.2.2讓幼兒自主游戲-14

 4.2.3加強(qiáng)游戲的組織管理-14

 4.2.4提升教師的專業(yè)素養(yǎng)-14

致謝-15

參考文獻(xiàn)-16

附錄-17