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摘要:由于社會(huì)的不斷進(jìn)步，低齡化的英語(yǔ)教育越來(lái)越頻繁地呈現(xiàn)在大眾面前，幼兒園英語(yǔ)教育已成為教育中一塊嶄新的領(lǐng)域，并且牢牢抓住了人們的眼球。盡管在越來(lái)越成熟的幼兒園英語(yǔ)教育英語(yǔ)教育理論的指導(dǎo)下幼兒園英語(yǔ)教育取得了一定的成績(jī)，但由于地域性的差異，發(fā)展水平的不同，幼兒園英語(yǔ)教育呈現(xiàn)了多元化和不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本研究需要發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題以及分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。本研究對(duì)上海市閔行區(qū)的幼兒園英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀展開調(diào)查，找出相應(yīng)的對(duì)策。 本文在前人的研討后，利用已有的理論和實(shí)踐知識(shí)，經(jīng)過(guò)調(diào)查法以及訪談法對(duì)上海市閔行區(qū)幼兒園英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究考察。全文一共有五個(gè)部分，第一部分緒論中包括研究緣由、研究意義、研究方法以及過(guò)程。第二部分講述幼兒園英語(yǔ)教育的相關(guān)概念界定。第三部分是上海市閔行區(qū)幼兒園英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀調(diào)查以及數(shù)據(jù)分析。第四部分經(jīng)過(guò)調(diào)查分析找出幼兒園英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題然后再分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。上海市閔行區(qū)幼兒園存在幼兒園英語(yǔ)教育的錯(cuò)誤認(rèn)知、不理想的實(shí)施狀況、達(dá)不到期望值的學(xué)習(xí)成果等問(wèn)題。由于幼兒園英語(yǔ)教育教學(xué)缺乏一個(gè)規(guī)范的體系，導(dǎo)致非常的雜亂無(wú)章，師資力量不足。第五部分針對(duì)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。從社會(huì)各層面轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的幼兒園英語(yǔ)教育目標(biāo)（包括幼兒教師，幼兒家長(zhǎng)等），運(yùn)用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，形成一個(gè)科學(xué)的幼兒園英語(yǔ)教育體系，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。
關(guān)鍵詞 幼兒園；英語(yǔ)教育；問(wèn)題；建議和對(duì)策
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究緣由-1 1.2 研究意義-1 1.2.1 理論意義-1 1.2.2 實(shí)踐意義-2 2 幼兒園英語(yǔ)教育的相關(guān)概念界定及分析-4 2.1 第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與習(xí)得-4 2.2 幼兒園英語(yǔ)教育的概念-4 2.3 研究綜述-4 2.3.1 關(guān)于幼兒園英語(yǔ)教育的國(guó)外文獻(xiàn)研究-4 2.3.2 關(guān)于幼兒園英語(yǔ)教育的國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)研究-5 3 幼兒園英語(yǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析-6 3.1 調(diào)查基本情況-7 3.2 幼兒園英語(yǔ)教育的認(rèn)知-7 3.2.1 幼兒園園長(zhǎng)的英語(yǔ)教育認(rèn)知-7 3.2.2 幼兒教師的英語(yǔ)教育認(rèn)知-7 3.2.3 幼兒家長(zhǎng)的英語(yǔ)教育認(rèn)知-8 3.3 幼兒園英語(yǔ)教育的實(shí)施狀況-8 3.3.1 備課-8 3.3.2 實(shí)施的途徑-8 3.4 幼兒園英語(yǔ)教育的教學(xué)內(nèi)容-9 3.4.1 幼兒園英語(yǔ)教育的教材-9 3.4.2 幼兒園英語(yǔ)教育的教學(xué)方法-10 3.4.3 需要掌握的英語(yǔ)內(nèi)容-10 3.5 幼兒園英語(yǔ)教育的師資狀況-10 3.5.1 幼兒園英語(yǔ)教育教師的基本情況-11 3.5.2 教師的培訓(xùn)情況-11 4 幼兒園英語(yǔ)教育問(wèn)題與分析-11 4.1 幼兒園英語(yǔ)教育的問(wèn)題-12 4.2 幼兒園英語(yǔ)教育的影響因素-12 5 幼兒園英語(yǔ)教育的對(duì)策與建議-14 5.1 樹立正確的認(rèn)知-14 5.2 完善英語(yǔ)教育制度-14 5.3 選擇合適的教學(xué)方法-14 5.4 加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)教師培訓(xùn)-14 5.5 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境-15 結(jié)論-16 致謝-17 參考文獻(xiàn)-18 附錄-19 |
