需要金幣： 2000 個(gè)金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：15487 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購(gòu)最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要:有學(xué)者曾提出，“老師的職業(yè)認(rèn)同決定了老師基本的工作態(tài)度，還對(duì)老師的自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)感受也有一定的影響。老師只有從內(nèi)心對(duì)自己的職業(yè)有高度的認(rèn)同，才能從工作中得到精神上的滿足、感受到幸福與生命的價(jià)值，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。”另外，小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，在整個(gè)教育體系中具有非常重要的特殊地位。小學(xué)教師的發(fā)展不但影響自己，而且關(guān)系到小學(xué)生一生的發(fā)展，所以小學(xué)教師更加需要建立堅(jiān)實(shí)的職業(yè)認(rèn)同。而教師的新入職階段是教師整個(gè)職業(yè)生命的重要階段，這一階段對(duì)教師以后的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。因此，職業(yè)認(rèn)同對(duì)于小學(xué)新入職教師來(lái)說(shuō)非常重要。 本次研究的重點(diǎn)是了解徐州地區(qū)小學(xué)新入職教師的職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀。在研究的過(guò)程中以問(wèn)卷的形式調(diào)查了232名徐州地區(qū)的小學(xué)新入職教師，之后通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得出以下結(jié)果：第一，從整體上來(lái)說(shuō)，小學(xué)新入職教師的職業(yè)認(rèn)同程度較高，但在四個(gè)維度中職業(yè)滿意度的認(rèn)同最低。第二，不同性別的小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同存在明顯差異。小學(xué)新入職女教師的職業(yè)認(rèn)同明顯高于男教師。第三，任教學(xué)校所在地不同的小學(xué)新入職教師的職業(yè)認(rèn)同存在顯著差異。第四，月收入水平不同的小學(xué)新入職教師的職業(yè)認(rèn)同存在顯著差異。第五，小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同在學(xué)歷、學(xué)校性質(zhì)方面沒(méi)有明顯差異。 本研究根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果從小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同的總體狀況，從性別、學(xué)歷、學(xué)校所在地、學(xué)校性質(zhì)、和月收入水平方面，和職業(yè)認(rèn)同的各個(gè)維度進(jìn)行分析。針對(duì)分析的結(jié)果，結(jié)合對(duì)部分參與問(wèn)卷調(diào)查的小學(xué)新入職教師的訪談，筆者從政府、小學(xué)學(xué)校、小學(xué)新入職教師自身三個(gè)方面提出了提升小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同度的相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞 小學(xué)新入職教師；教師職業(yè)認(rèn)同
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 選題的背景-1 1.2 選題的意義-1 1.2.1 理論意義-1 1.2.2 實(shí)踐意義-1 1.3 概念界定-1 1.3.1 新入職教師-1 1.3.2 教師職業(yè)認(rèn)同-2 2 文獻(xiàn)綜述-3 2.1 國(guó)外研究綜述-3 2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述-3 2.3 總結(jié)與思考-4 3 徐州市小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查-5 3.1 調(diào)查目的-5 3.2 調(diào)查對(duì)象-5 3.3 調(diào)查方法-5 3.3.1 問(wèn)卷法-5 3.3.2 訪談法-5 3.4 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析-5 3.4.1 調(diào)查對(duì)象的基本信息-5 3.4.2 小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同總體狀況-6 3.4.3 小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同差異性分析-7 3.5 調(diào)查結(jié)論-11 4 提升小學(xué)新入職教師職業(yè)認(rèn)同度的建議-12 4.1 對(duì)政府的建議-12 4.1.1 增加對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的投入，提高小學(xué)教師的職業(yè)滿意度-12 4.1.2 創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境，提高教師的社會(huì)地位-12 4.2 對(duì)小學(xué)學(xué)校的建議-12 4.2.1 認(rèn)真了解新入職教師的需要，給予新入職教師更多的指導(dǎo)和幫助-12 4.2.2 多給予新入職教師激勵(lì)和肯定，調(diào)動(dòng)工作積極性-13 4.2.3 為新入職教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)和空間，促進(jìn)新入職教師專業(yè)發(fā)展-13 4.3 對(duì)小學(xué)新入職教師的建議-13 4.3.1 樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀-13 4.3.2 做好自身心理調(diào)適，增強(qiáng)抗壓能力-13 4.3.3 努力提高自身專業(yè)素質(zhì)-14 結(jié)論-15 致謝-16 參考文獻(xiàn)-17 附錄-18 |
