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摘要:教育事業(yè)的發(fā)展對我國科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展乃至綜合國力的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用，而教育專業(yè)作為教育事業(yè)人才發(fā)展的后備力量，對教育事業(yè)發(fā)展的作用不可忽視。小學(xué)教育專業(yè)作為教育專業(yè)的一部分，為教育事業(yè)的發(fā)展提供一定的基礎(chǔ)，而切實(shí)有效的教育實(shí)習(xí)則對個(gè)人教育教學(xué)能力有很大的幫助作用。但目前，小學(xué)教育專業(yè)的實(shí)習(xí)生，在教育實(shí)習(xí)的過程中仍舊會(huì)遇到一些問題，所以關(guān)于小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)問題的研究，對以后教育事業(yè)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。研究通過對國內(nèi)外已有文獻(xiàn)進(jìn)行整理、述評，在了解小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的相關(guān)概念進(jìn)行界定，并在理論研究的基礎(chǔ)上確定研究目的、意義和方法。通過問卷調(diào)查了解當(dāng)前小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)過程中存在的主要問題：包括對教育實(shí)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)問題、實(shí)習(xí)時(shí)間短而集中的問題、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的選任問題以及實(shí)習(xí)評價(jià)流于形式等問題，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行合理的歸因，并從問題著手，有針對性地提出相應(yīng)的策略，以此來達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞 小學(xué)教育專業(yè)；教育實(shí)習(xí)
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究目的及意義-1 1.2.1 研究目的-1 1.2.2研究意義-1 1.3 研究方法-2 1.3.2 問卷調(diào)查法-2 1.3.3 訪談法-2 2文獻(xiàn)綜述-3 2.1 概念界定-3 2.1.1小學(xué)教育專業(yè)-3 2.1.2實(shí)習(xí)-3 2.1.3.教育實(shí)習(xí)-3 2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-4 2.2.1 國外研究現(xiàn)狀-4 2.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀-5 2.3 國內(nèi)外研究述評-6 3 小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查-7 3.1對教育實(shí)習(xí)的目的了解程度-7 3.2教育實(shí)習(xí)的時(shí)長和集散程度-7 3.2.1教育實(shí)習(xí)的時(shí)長-7 3.2.2教育實(shí)習(xí)的集散程度-8 3.3實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的選任和指導(dǎo)方式-8 3.3.1實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的選任-8 3.3.2實(shí)習(xí)指導(dǎo)方式的確定-9 3.3.3實(shí)習(xí)生的上課的節(jié)數(shù)-10 3.4教育實(shí)習(xí)的成績評定方式-11 4 小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)存在的問題-12 4.1 小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)存在的問題-12 4.1.1缺乏對實(shí)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)-12 4.1.2實(shí)習(xí)時(shí)間短而集中-12 4.1.3教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師選任問題-13 4.1.4實(shí)習(xí)評價(jià)形式主義-14 5 小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的優(yōu)化策略-15 5.1引導(dǎo)學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的目的及其重要性-15 5.2 延長教育實(shí)習(xí)的時(shí)間、分散教育實(shí)習(xí)的階段-15 5.3指定嚴(yán)格的規(guī)章制度選拔指導(dǎo)老師-16 5.4制定客觀、公正、合理的實(shí)習(xí)評價(jià)制度-17 結(jié)論-18 致謝-19 參考文獻(xiàn)-20 附錄-21 |
