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摘要:課堂閱讀與課外閱讀作為提高語文素養(yǎng)的兩個重要途徑，兩者同等重要缺一不可。課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的一種延伸與拓展，也是初中語文閱讀教學(xué)中的重要一環(huán)。它不僅能開拓學(xué)生的眼界、提高寫作水平，并且能使學(xué)生受到更多優(yōu)秀文化的熏陶、提升自身的思想修養(yǎng)、促進自身精神的成長。可見，積極重視并開展課外閱讀顯得十分重要，特別是2011版的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強調(diào)了課外閱讀的重要性，在初中階段對學(xué)生的閱讀量、閱讀書目、閱讀計劃、閱讀指導(dǎo)方面都提出了更為細(xì)致的要求。然而受到各種因素的影響，語文課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的關(guān)于課外閱讀的目標(biāo)并沒有達到人們期待的結(jié)果，通過調(diào)查去改善存在的問題就顯得尤為關(guān)鍵。 在通過對學(xué)生和老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣有待提升、閱讀內(nèi)容還需改善、缺少良好的閱讀習(xí)慣、閱讀量不足、缺乏閱讀指導(dǎo)等，這樣看來初中語文課外閱讀中還是存在一些問題。因此，針對這些存在的現(xiàn)狀提出了相適應(yīng)的建議：一、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。三、幫助學(xué)生制定有效的課外閱讀計劃。四、指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的讀物。希望通過這些措施能夠?qū)Ξ?dāng)前的初中語文課外閱讀現(xiàn)狀有一定幫助。
關(guān)鍵詞 初中語文；課外閱讀；指導(dǎo)策略
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究意義-1 1.3 研究方法-1 1.4 研究現(xiàn)狀-2 2 新課標(biāo)中初中語文課外閱讀的要求及意義-3 2.1 語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求-3 2.2 初中語文課外閱讀的意義-3 2.2.1 課外閱讀是積累素材、提高寫作的重要途徑-3 2.3.2 課外閱讀是豐富精神家園、培養(yǎng)三觀的重要途徑-4 3 初中語文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析-6 3.1 調(diào)查目的-6 3.2 調(diào)查對象-6 3.3 調(diào)查方法-6 3.4 調(diào)查結(jié)果分析-6 3.5 初中語文課外閱讀的現(xiàn)狀-11 3.5.1 學(xué)生閱讀興趣有待提升-11 3.5.2 學(xué)生閱讀內(nèi)容還需改善-11 3.5.3 學(xué)生閱讀量不足-12 3.5.4 學(xué)生缺少良好的閱讀習(xí)慣-12 3.5.5 閱讀缺乏有效的指導(dǎo)-13 4 初中語文課外閱讀的指導(dǎo)策略-14 4.1 激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣-14 4.1.1 利用影視資源激發(fā)學(xué)生興趣-14 4.1.2 組織各種閱讀活動，鞏固學(xué)生興趣-14 4.2 幫助學(xué)生制定有效的課外閱讀計劃-15 4.3 培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣-15 4.3.1 培養(yǎng)學(xué)生對精讀、略讀和瀏覽閱讀方法的掌握-16 4.3.2 培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中寫讀書筆記的習(xí)慣-16 4.3.3 培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中勤思考的習(xí)慣-17 4.3.4 鼓勵學(xué)生合理利用零散時間，堅持閱讀-17 4.4 指導(dǎo)學(xué)生選擇有益的讀物-18 4.4.1 經(jīng)典作品與流行讀物相協(xié)調(diào)-18 4.4.2 根據(jù)課堂學(xué)習(xí)推薦相適應(yīng)的讀物-18 結(jié)論-19 致謝-20 參考文獻-21 附錄-22 |
