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摘要:在科技迅速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越深入的被整合到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，而其中PPT課件在初中語(yǔ)文的課堂教學(xué)中的應(yīng)用日益廣泛。然而，PPT課件在實(shí)際的初中語(yǔ)文課堂的應(yīng)用中仍然沒(méi)有達(dá)到人們預(yù)期的效果。其中小說(shuō)在初中語(yǔ)文教材中所占比列很大，小說(shuō)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中占有舉足輕重的作用。特別是在引用多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂的影響下，初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)如何達(dá)到最令人滿(mǎn)意的效果引發(fā)了學(xué)者的一系列討論。 本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前PPT課件在初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀的了解，結(jié)合基礎(chǔ)的理論分析，通過(guò)對(duì)PPT課件應(yīng)用在具體的一篇初中小說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，提出將PPT課件應(yīng)用在初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的一些具體的建議，充分發(fā)揮PPT課件在提高初中語(yǔ)文小說(shuō)的教學(xué)質(zhì)量方面的優(yōu)勢(shì)。
關(guān)鍵詞 PPT課件；初中語(yǔ)文；小說(shuō)教學(xué)
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究意義-1 1.3 研究方法-1 1.3.1 文獻(xiàn)研究法-1 1.3.2 課堂觀察法-1 1.3.3 案例分析法-1 2 相關(guān)理論及綜述-3 2.1 PPT課件概念界定-3 2.2 初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)的特點(diǎn)-3 2.3 研究現(xiàn)狀-3 2.4 理論基礎(chǔ)-4 2.4.1 多元直觀教學(xué)理論-4 2.4.2 建構(gòu)主義理論-5 3 PPT課件在初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀-6 3.1 教師選用的PPT課件-6 3.1.1 PPT課件來(lái)源-6 3.1.2 多媒體素材選用-6 3.1.3 頁(yè)面布局-7 3.1.4 內(nèi)容選取-7 3.2 教師對(duì)PPT課件的使用-7 3.2.1 PPT課件的課堂地位-7 3.2.2 教師操作水平-8 3.2.3 與傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合情況-8 4 PPT課件應(yīng)用在初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中存在的問(wèn)題-9 4.1 PPT課件制作的問(wèn)題-9 4.1.1 課件不匹配-9 4.1.2 多媒體素材選用不恰當(dāng)-9 4.1.3 頁(yè)面布局不合理-9 4.1.4 教學(xué)內(nèi)容選取不當(dāng)-9 4.2 教師使用的問(wèn)題-9 4.2.1 忽視了教師的主導(dǎo)作用-9 4.2.2 教師掌握的信息技術(shù)滯后-10 4.2.3 忽略了傳統(tǒng)教學(xué)方法-10 5 PPT課件應(yīng)用在初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的對(duì)策-10 5.1 PPT課件制作的對(duì)策-11 5.1.1 課件制作匹配教學(xué)-11 5.1.2 多媒體素材的適度選用-11 5.1.3 注重頁(yè)面布局-11 5.1.4 選擇合適的教學(xué)內(nèi)容-11 5.2 教師使用的對(duì)策-11 5.2.1 教師主導(dǎo)課堂，PPT課件輔助課堂-11 5.2.2 更新教師的信息技術(shù)-12 5.2.3 與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合-12 6 PPT課件在初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用案例-12 6.1 應(yīng)用情況介紹-13 6.2 應(yīng)用過(guò)程分析-13 6.2.1 課前導(dǎo)入分析-13 6.2.2 整體感知分析-13 6.2.3 探究人物形象分析-14 6.2.4 環(huán)境描寫(xiě)分析-15 6.2.5 課堂鞏固分析-15 6.2.6 拓展延伸分析-15 6.2.7 板書(shū)設(shè)計(jì)分析-16 6.3 應(yīng)用效果評(píng)價(jià)-16 結(jié)論-16 致謝-17 參考文獻(xiàn)-18 附錄-19 |
