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摘要:新課程轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀念，愈加注重語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要在活動(dòng)情境和探究中進(jìn)行，發(fā)展學(xué)生的情感和語(yǔ)言學(xué)習(xí)。從心理學(xué)、教育學(xué)的角度來(lái)看，賞識(shí)教育是一種建立在尊重、理解、欣賞、鼓勵(lì)基礎(chǔ)之上的教育理念，從學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中渴望得到認(rèn)可和贊賞的角度出發(fā)，尊重個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的潛能，符合“以學(xué)生為本”的課堂教育理念。因此將賞識(shí)教育運(yùn)用于初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于優(yōu)化教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的意義。 本文根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，借鑒賞識(shí)教育的理論研究成果，主要研究賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。針對(duì)賞識(shí)教育運(yùn)用的方式等情況，筆者在邳州市碾莊初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)期間，主動(dòng)參與課堂進(jìn)行觀察，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，針對(duì)性地提出幾點(diǎn)改進(jìn)策略。 全文主要從四個(gè)方面進(jìn)行闡述： 第一部分首先介紹文章的研究背景，從理論和實(shí)踐角度分別說(shuō)明研究意義，綜述研究現(xiàn)狀。 第二部分主要陳述賞識(shí)教育的相關(guān)理論，分析在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育的理論基礎(chǔ)。 第三部分通過(guò)觀察及問(wèn)卷形式,對(duì)賞識(shí)教育在現(xiàn)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，總結(jié)出在應(yīng)用實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而提出改進(jìn)策略。 第四部分綜合全篇文章，認(rèn)真提出賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略。 最后呈現(xiàn)筆者在實(shí)習(xí)過(guò)程中將賞識(shí)教育運(yùn)用到初中語(yǔ)文教學(xué)中的具體案例。
關(guān)鍵詞 賞識(shí)教育；初中語(yǔ)文；應(yīng)用研究
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究意義-1 1.3 研究現(xiàn)狀-1 1.4 研究方法-2 2 相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)-4 2.1 相關(guān)概念界定-4 2.1.1 什么是賞識(shí)-4 2.1.2 什么是賞識(shí)教育-4 2.2 理論基礎(chǔ)-4 3 賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查-6 3.1 調(diào)查目的-6 3.2 調(diào)查對(duì)象-6 3.3 調(diào)查方法-6 3.4 問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及調(diào)查結(jié)果分析-6 3.4.1 樣本構(gòu)成-6 3.4.2調(diào)查結(jié)果分析-6 3.5 賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題-9 3.5.1途徑少，渠道狹窄-9 3.5.2過(guò)度使用-9 3.5.3賞識(shí)與批評(píng)矛盾-9 3.5.4方式單一-9 3.5.5功能性弱-10 4 賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中存在問(wèn)題的改進(jìn)策略-11 4.1拓寬渠道，提供賞識(shí)的環(huán)境-11 4.2客觀具體，適度使用-11 4.3賞識(shí)與批評(píng)相結(jié)合-11 4.4 拓展方式，多樣化賞識(shí)-11 4.5賞識(shí)要深入，發(fā)揮功能-12 4.6客觀講究藝術(shù)性-12 5 賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐-14 5.1 教學(xué)案例的前期分析-14 5.2 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施-14 5.3 課后反思-14 結(jié)論-19 致謝-19 參考文獻(xiàn)-20 附錄-21 |
