需要金幣： 2000 個金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字數(shù)：20316 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要:民間游戲是在民間產(chǎn)生并通過民眾世代相傳的以兒童為主要主體的一種充滿濃厚中華韻味的娛樂活動。在本篇論文中，筆者所闡述的民間游戲僅指民間兒童游戲。筆者所說的幼兒園教育活動是指在幼兒園中幼兒所進行的所有集體活動。民間游戲具有寶貴的文化價值以及教育價值，在幼兒園教育活動中最大化利用民間游戲是很有必要的。 查閱相關(guān)文獻，筆者通過借鑒此類研究的調(diào)查問卷，結(jié)合四所幼兒園的實際狀況，整理并概括了本研究問卷的四個維度：“觀念態(tài)度”、“實際開展”、“資源選擇”和“活動設計”。圍繞這四個維度，編制了《民間游戲在幼兒園教育活動中的應用現(xiàn)狀調(diào)查問卷》。利用問卷對泰興市的A.B.C.D四所幼兒園（其中A.C為公辦幼兒園，B.D為私立幼兒園）的136名教師進行調(diào)查研究。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)在幼兒園教育活動中應用民間游戲的幼兒園在應用中存在較多不足之處，例如教師對民間游戲的認識太淺等。針對這些不足，筆者結(jié)合一定的理論從以下幾個方面提出了相對應的策略:（1）相關(guān)教育主管部門；（2）幼兒園；（3）社區(qū)；（4）幼兒教師；（5）家長。
關(guān)鍵詞 民間游戲；幼兒園教育活動；幼兒園；教師；應用現(xiàn)狀
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1研究背景-1 1.2 研究現(xiàn)狀-1 1.2.1 國外研究-1 1.2.2國內(nèi)研究-2 1.2.3研究不足與展望-3 1.3研究目的-3 1.4研究意義-3 1.4.1理論意義-3 1.4.2實踐意義-4 1.5創(chuàng)新之處-4 2 相關(guān)概念和理論-5 2.1 概念界定-5 2.1.1 民間游戲-5 2.1.2幼兒園教育活動-5 2.2民間游戲的概況-5 2.2.1民間游戲的分類-5 2.2.2民間游戲的特征-6 2.3民間游戲的教育魅力-6 2.3.1民間游戲與幼兒-6 2.3.2民間游戲與幼兒園教育活動-7 2.4民間游戲的價值-7 2.4.1民間游戲的教育價值-7 2.4.2民間游戲的文化價值-8 3 研究對象與方法-10 3.1 研究對象-10 3.2研究方法-10 3.2.1文獻研究法-10 3.2.2問卷調(diào)查法-10 4 應用現(xiàn)狀分析-12 4.1四所幼兒園在教育活動中應用民間游戲的現(xiàn)狀分析-13 4.1.1幼兒教師對民間游戲的觀念和態(tài)度-13 4.1.2民間游戲在幼兒園教育活動中的開展狀況-14 4.1.3對民間游戲資源的選擇-15 4.1.4對幼兒園教育活動設計的考量-15 4.2應用現(xiàn)狀的可取之處與不足之處-16 4.2.1可取之處-16 4.2.2存在的問題-16 5 應用現(xiàn)狀存在問題的解決策略-18 5.1相關(guān)教育主管部門方面-18 5.1.1關(guān)注并重視民間游戲在幼兒園教育活動中的應用-18 5.1.2大力倡導并支持幼兒園在幼兒園教育活動中應用民間游戲-18 5.1.3加強相關(guān)專業(yè)知識的培訓-18 5.2幼兒園方面-18 5.2.1提高對幼兒教師專業(yè)知識與專業(yè)能力的要求-18 5.2.2統(tǒng)籌規(guī)劃安排好一日生活各個環(huán)節(jié)中民間游戲的應用-19 5.2.3創(chuàng)設民間游戲的應用環(huán)境-19 5.2.4幼兒園教育活動設計要創(chuàng)新應用民間游戲-19 5.2.5注重家園合作-20 5.3社區(qū)方面-20 5.4幼兒教師方面-20 5.4.1幼兒教師應積極主動地學習并提高自身的修養(yǎng)和能力-20 5.4.2幼兒教師要注重與家長的溝通交流與合作-20 5.4.3幼兒教師應積極主動地配合相關(guān)教育部門以及幼兒園的工作-20 5.5家長方面-21 5.5.1首先應主動認識并深入了解民間游戲的相關(guān)內(nèi)容-21 5.5.2其次，家長要意識到民間游戲?qū)τ變旱慕逃齼r值以及民間游戲與幼兒的關(guān)系并樹立正確的教育觀-21 5.5.3最后，家長要主動與教師進行溝通交流，尊重并配合教師的相關(guān)工作，致力于家園合作-21 結(jié)論-22 致謝-23 參考文獻-24 附錄-25 |
