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[摘要]以問卷調查法對南京曉莊學院 241 名全日制本科大學生進行調查研究，通過 t檢驗、方差分 析等統(tǒng)計方法得出以下結論：（1）大學生主觀幸福感在性別、年級、生源地和是否為獨生子女方面 的差異不顯著；（2）不同生源地的大學生的社會支持差異顯著；（3）大學生社會支持在性別、年級 和是否為獨生子女方面的差異不顯著；（4）大學生的社會支持與主觀幸福感存在著顯著的正相關， 高水平社會支持的大學生的主觀幸福感與中、低水平社會支持的大學生的主觀幸福感差異顯著，即 社會支持水平高的人主觀幸福感也高?；诮Y論提出以下建議：（1）建立良好人際關系，家庭注重 溝通與交流；（2）個體營造積極自我概念，社會建立良好支持系統(tǒng)。 [關鍵詞]：-主觀幸福感； 社會支持
目錄 摘要 Abstract 1 問題提出-2 2 研究現狀-2 2.1 主觀幸福感的研究綜述-2 2.1.1 主觀幸福感的概念界定-2 2.1.2 主觀幸福感的相關研究-3 2.2 社會支持的研究綜述-3 2.2.1 社會支持的概念界定-3 2.2.2 社會支持的相關研究-3 2.3 社會支持和主觀幸福感的相關研究-4 3 研究目的與假設-4 3.1 研究目的-4 3.2 研究假設-4 4 研究設計-5 4.1 研究方法-5 4.2 研究工具-5 4.2.1 總體幸福感量表（GWB）-5 4.2.2 社會支持評定量表-5 4.3 研究程序-5 5 研究結果-6 5.1 有效被試-6 5.2 主觀幸福感的研究結果-6 5.2.1 不同性別的大學生主觀幸福感的差異狀況-6 5.2.2 不同年級的學生主觀幸福感的差異比較-7 5.2.3 不同生源地的大學生主觀幸福感的差異比較-7 5.2.4 獨生子女與非獨生子女的大學生主觀幸福感的差異比較-7 5.3 大學生社會支持的研究結果-8 5.3.1 不同性別的大學生社會支持的差異比較-8 5.3.2 不同年級的大學生社會支持的差異比較-8 5.3.3 不同生源地的大學生社會支持的差異比較-8 5.3.4 獨生子女與非獨生子女的大學生社會支持的相關分析-9 5.4 大學生主觀幸福感與社會支持的相關研究結果-9 6 分析與討論-10 6.1 不同性別的大學生主觀幸福感的差異分析 -10 6.2 不同年級的大學生主觀幸福感的差異分析 -11 6.3 不同生源地的大學生主觀幸福感的差異分析 -11 6.3 獨生子女與非獨生子女的大學生主觀幸福感的差異分析 -11 6.3 不同性別的大學生社會支持的差異分析 -12 6.3 不同年級的大學生社會支持的差異分析 -12 6.3 不同生源地的大學生社會支持的差異分析 -12 6.3 獨生子女與非獨生子女的大學生社會支持的差異分析 -13 6.3 大學生社會支持和主觀幸福感的差異分析 -13 7 研究結論 -13 8 基于本研究的建議 - 13 9 研究的不足與進一步要研究的問題 - 14 參考文獻 -15 |
