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摘要:目的：探討大學生自我寬恕和睡眠質(zhì)量的相關(guān)關(guān)系，并進一步驗證情緒在自我寬恕和睡眠質(zhì)量的關(guān)系中起中介作用。方法：選用Heartland寬恕量表、丘琳編制的積極情緒消極情緒修訂版（PANAS-R）和 《匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)》 （PSQI）對250名大學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果：（1）大學生自我寬恕水平整體處于中等偏上（M=49.73﹥42）,具體來說，自我寬恕在性別和年級上具有顯著差異（p﹤0.01）；（2）大學生睡眠質(zhì)量整體（5﹤M=5.16﹤10）還行,大學生睡眠質(zhì)量在性別（p﹤0.01）和年級上具有顯著差異（p﹤0.01）；（3）大學生積極情緒處于中等偏上水平（M=31.7﹥23），消極情緒處于中等偏下水平（M=15.77﹤23），大學生積極情緒和消極情緒在性別和年級上具有顯著差異（p﹤0.05）；（4）自我寬恕和PSQI總分呈顯著負相關(guān)（p﹤0.01），積極情緒與自我寬恕呈顯著正相關(guān)（p﹤0.01），消極情緒與自我寬恕呈顯著負相關(guān)（p﹤0.01），積極情緒與PSQI總分呈顯著負相關(guān)（p﹤0.01），消極情緒與PSQI總分呈顯著正相關(guān)（p﹤0.01）。（5）積極情緒在自我寬恕和睡眠質(zhì)量中起部分中介作用，R2=28.1%，消極情緒在自我寬恕和睡眠質(zhì)量中起部分中介作用，R2=46.1%。結(jié)論：自我寬恕可以直接作用于睡眠質(zhì)量，也可以通過積極情緒或消極情緒間接作用于睡眠質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：自我寬恕 積極情緒 消極情緒 睡眠質(zhì)量 中介作用
目錄 摘要 Abstract 1 問題提出-1 2對象與方法-1 2.1 被試-2 2.2 研究工具-2 2.3研究程序及數(shù)據(jù)處理-2 3結(jié)果-3 3.1大學生自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量總體狀況的描述統(tǒng)計-3 3.2 男女大學生在自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量上的差異性比較-3 3.3不同年級大學生在自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量的差異性比較-3 3.4 大學生自我寬恕、情緒、睡眠質(zhì)量的相關(guān)分析-4 3.5 情緒在自我寬恕和睡眠質(zhì)量關(guān)系中的中介效應檢驗-4 4 討論-6 4.1大學生自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量總體狀況分析-6 4.2男女大學生在自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量上的差異性分析-6 4.3不同年級大學生在自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量上的差異性分析-7 4.4大學生自我寬恕、情緒和睡眠質(zhì)量的相關(guān)性分析-7 4.5情緒在自我寬恕和睡眠質(zhì)量關(guān)系中的中介效應分析-8 5結(jié)論-8 參考文獻-10 致謝-12 |
