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摘要:目的：探討大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)承諾與自我控制的相關(guān)性，及專業(yè)承諾在專業(yè)認(rèn)同和自我控制之間的中介作用。方法：采用問卷調(diào)查法對317名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果：（1）大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同整體處于中等偏上水平（M=3.45＞3），具體來說，專業(yè)認(rèn)同在專業(yè)選擇、成績水平因素上存在顯著差異（P＜0.01；P＜0.05）。（2）大學(xué)生的專業(yè)承諾整體處于中等偏上水平（M=3.41＞3），具體來說，專業(yè)承諾在專業(yè)選擇、成績水平因素上存在顯著差異（P＜0.01；P＜0.05）。（3）大學(xué)生的自我控制整體處于中等偏上水平（M=3.67＞3），自我控制在專業(yè)選擇因素上不存在顯著差異（P＞0.05）。（4）大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)承諾和自我控制之間兩兩顯著正相關(guān)（P＜0.01），而且內(nèi)部各維度之間均呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)。（5）專業(yè)承諾在專業(yè)認(rèn)同和自我控制之間起完全中介作用，中介率為75.85%。結(jié)論：專業(yè)認(rèn)同可以通過專業(yè)承諾對自我控制進(jìn)行有效預(yù)測。 該論文有圖1幅，表17個，參考文獻(xiàn)28篇。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 專業(yè)認(rèn)同 專業(yè)承諾 自我控制
目錄 摘要 Abstract 1 問題提出-1 2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-2 2.1專業(yè)認(rèn)同的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-2 2.2專業(yè)承諾的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-3 2.3自我控制的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-4 2.4專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)承諾與自我控制的相關(guān)研究現(xiàn)狀-5 3 研究方法-6 3.1研究對象-6 3.2研究工具-7 3.3研究程序-9 3.4統(tǒng)計處理-9 3.5研究假設(shè)-9 4 結(jié)果-9 4.1大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的人口統(tǒng)計學(xué)特征-9 4.2大學(xué)生專業(yè)承諾的人口統(tǒng)計學(xué)特征-10 4.3大學(xué)生自我控制的人口統(tǒng)計學(xué)特征-12 4.4專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)承諾與自我控制的相關(guān)性-12 4.5專業(yè)承諾的中介效應(yīng)檢驗(yàn)-13 5 討論-14 5.1大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的人口統(tǒng)計學(xué)特征分析-14 5.2大學(xué)生專業(yè)承諾的人口統(tǒng)計學(xué)特征分析-15 5.3大學(xué)生自我控制的人口統(tǒng)計學(xué)特征分析-16 5.4大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)承諾與自我控制的相關(guān)性分析-17 5.5專業(yè)承諾的中介效應(yīng)分析-17 6 結(jié)論-18 注釋-19 參考文獻(xiàn)-19 附錄-21 致謝-25 |
