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【摘要】支架式教學(xué)模式是基于支架理論幫助學(xué)生跨越最近發(fā)展區(qū)的一種教學(xué)模式。在小學(xué)英語口語交際時(shí)，設(shè)計(jì)適合且有效的“支架”能有效降低學(xué)生語言學(xué)習(xí)上的難度。本文通過文獻(xiàn)檢索初步了解了支架式教學(xué)模式和小學(xué)英語口語交際的現(xiàn)狀，以及支架式教學(xué)模式在小學(xué)英語口語交際中的基本運(yùn)用策略和若干原則，通過描述小學(xué)英語課堂支架式教學(xué)模式的運(yùn)用案例或課例，反思了支架式教學(xué)模式運(yùn)用于英語口語交際的設(shè)計(jì)方法，旨在開辟小學(xué)英語口語交際新思路，提高小學(xué)英語口語交際的實(shí)效性。 【關(guān)鍵詞】支架；支架式教學(xué)模式；口語交際； 小學(xué)英語
目錄 摘要 Abstract 一、引言.5 二、文獻(xiàn)綜述.5 （一）相關(guān)概念界定.5 1.支架式教學(xué)模式5 2.英語口語6 3.英語口語交際6 （二）相關(guān)理論依據(jù).6 1.建構(gòu)主義理論6 2.二語習(xí)得理論7 3.交際法教學(xué)理論8 （三）支架式教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的使用現(xiàn)狀.8 （四）小學(xué)英語口語交際現(xiàn)狀.9 （五）支架式教學(xué)模式在小學(xué)英語口語交際中的運(yùn)用策略12 三、運(yùn)用支架式教學(xué)模式的基本原則15 （一）主體性原則15 （二）情境性原則15 （三）合作性原則15 四、支架式教學(xué)模式在小學(xué)英語口語交際中的運(yùn)用和反思16 （一）課文導(dǎo)入環(huán)節(jié)的運(yùn)用與反思16 （二）課文呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的運(yùn)用與反思17 （三）課文記憶環(huán)節(jié)的運(yùn)用與反思19 （四）課文拓展環(huán)節(jié)的運(yùn)用與反思21 五、結(jié)語23 參考文獻(xiàn)24 致謝25 |
