需要金幣： 2000 個(gè)金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：10987 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購(gòu)最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
【摘要】近年來(lái)，國(guó)家教育部極力推廣素質(zhì)教育，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)中，許多教師仍更多的是關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，沒(méi)有引導(dǎo)著小學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)反思習(xí)慣。這不利于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并指正學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，不利于學(xué)生應(yīng)用題解題思維的培養(yǎng)。本文是通過(guò)實(shí)地調(diào)查，收集分析幾個(gè)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤的具體實(shí)例，總結(jié)出小學(xué)生在解應(yīng)用題方面常見(jiàn)的思維錯(cuò)誤，并試圖通過(guò)教授學(xué)生解題后的反思方法來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力，幫助小學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過(guò)四周的教學(xué)，大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)了到解題后反思的重要性，一部分學(xué)生基本掌握了反思的方法，還有少部分學(xué)生能夠按照教授的反思方法，在解題后自主的進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析反思。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)； 應(yīng)用題反思； 數(shù)學(xué)反思
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 2 當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的現(xiàn)狀-1 2.1 當(dāng)前小學(xué)生反思能力的現(xiàn)狀-1 2.1.1 小學(xué)生的反思意識(shí)薄弱-1 2.1.2 小學(xué)生的反思能力低下-2 2.1.3 小學(xué)生的反思毅力不強(qiáng)-2 2.2 影響小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力發(fā)展的因素分析-3 2.2.1 教學(xué)方法-3 2.2.2 教材呈現(xiàn)方式-3 3 小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究-3 3.1 應(yīng)用題解題后反思的必要性-3 3.2 通過(guò)解應(yīng)用題后的反思提高小學(xué)生反思技能-4 3.2.1 對(duì)題目本質(zhì)的反思-4 3.2.2 對(duì)解題過(guò)程的反思-5 3.2.3 對(duì)解題方法的反思-8 3.2.4 對(duì)題目引申的思考-9 3.3 加強(qiáng)小學(xué)生反思的毅力-9 3.3.1 渲染氛圍，引起學(xué)生反思的興趣-10 3.3.2 積極效評(píng)價(jià)，讓學(xué)生樂(lè)于反思-10 3.3.3 挫折訓(xùn)練，讓反思得以持續(xù)-10 4 總結(jié)-11 5 參考文獻(xiàn)-12 |
