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【摘要】本研究的主要目的是將群文閱讀教學(xué)和文學(xué)圈教學(xué)法結(jié)合起來，形成一種新型的閱讀教學(xué)方法。通過對群文閱讀教學(xué)和文學(xué)圈教學(xué)法各自的特性和教學(xué)過程的探究，尋找出兩者在教學(xué)過程中的契合點，根據(jù)這個契合點，嘗試將這兩種閱讀教學(xué)方法結(jié)合起來，形成一種新的閱讀教學(xué)方法，并以三種操作模式為例進(jìn)行活動過程的設(shè)計。 【關(guān)鍵詞】群文閱讀教學(xué)；文學(xué)圈；閱讀教學(xué)
目錄 摘要 Abstract 前言-1 一、問題的提出-1 （一）研究的背景-1 （二）概念的界定-3 （三）問題的界定-4 （四）研究的價值-5 1．理論價值-5 2．實踐價值-6 3．自我價值-7 二、研究的綜述-7 （一）群文閱讀教學(xué)-7 1．群文-7 2．群文閱讀-7 3．群文閱讀教學(xué)-9 （二）文學(xué)圈-9 1．國內(nèi)現(xiàn)狀-9 2．國外現(xiàn)狀-10 三、研究的嘗試-11 （一）理論基礎(chǔ)-11 （二）契合點-12 （三）探究嘗試-13 1．“一篇帶多篇”模式-13 2．“課內(nèi)多篇”模式-15 3．“課外多篇”模式-16 四、總結(jié)-18 參考文獻(xiàn)-19 致謝-20 |
