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摘要:出于當下社會對長期閱讀的重視程度，了解家長對幼兒親子閱讀和小學低年級親子閱讀的看法尤為重要。由于受到升學的影響，導致家長弱化甚至忽視以往與兒童之間的閱讀行為方式。通過家長的閱讀態(tài)度、閱讀場所、時間安排、閱讀材料的不同，以及不同家庭中家長的輔導程度、父母角色的分配、閱讀策略的針對性、甚至智能設備的終端多方面進行比較?？偨Y該階段的家長在親子閱讀時表現(xiàn)出的行為特征。擬稿一份有關親子閱讀的調查問卷，通過多份問卷數(shù)據(jù)的整理 ，得出相關數(shù)據(jù)，給家長提供些許參考。 關鍵詞：親子閱讀，幼小銜接
目錄 摘要 ABSTRACT 一、導言-1 （一）選題緣由-1 （二）重要概念解釋-1 （三）研究的范圍與限制-2 二、文獻綜述-2 （一）國外親子閱讀研究現(xiàn)狀及趨勢-2 （二）國內親子閱讀研究現(xiàn)狀及趨勢-3 三、研究方法-4 （一）文獻法查找相關資料-4 （二）問卷調查法-4 四、結果分析與探討-4 (一)幼小銜接下親子閱讀的重要性 -4 （二)關于兩個階段家庭親子閱讀的研究現(xiàn)狀-5 五、結論與建議-9 （一）親子閱讀父親角色的參與-9 （二）良好的親子閱讀具備的基本條件-10 （三）親子閱讀需注意的事項-10 注 釋-12 參考文獻-12 附 錄-13 致 謝-15 |
