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摘要:在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，需要?jiǎng)?chuàng)新精神的時(shí)代，需要一批批具有領(lǐng)導(dǎo)力，有主見的人才，而擔(dān)任班干部可以鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本課題是對(duì)小學(xué)班干部選拔與培養(yǎng)問題的研究，通過對(duì)選拔與培養(yǎng)班干部方式的數(shù)據(jù)資料收集與分析，了解目前小學(xué)班級(jí)管理模式并提出中肯意見。 本篇論文主要包括四個(gè)部分： 第一部分闡述了課題的三個(gè)研究背景，概念界定。 第二部分闡明了文獻(xiàn)綜述和研究意義。 第三部分主要論述了課題的研究方法，主要采用了訪談和問卷調(diào)查兩種方法，通過此次問卷與訪談，從中發(fā)現(xiàn)了小學(xué)班干部選拔的方式，態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)以及班干部的優(yōu)勢(shì),素質(zhì)等，并敘述了課題的調(diào)查過程。 第四部分是對(duì)小學(xué)班干部選拔與培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行原因探析，并在此基礎(chǔ)上，本文提出了六點(diǎn)建議。 關(guān)鍵詞：小學(xué)，班干部制度，選拔與培養(yǎng)
目錄 摘要 ABSTRACT 一、導(dǎo)言-8 （一）研究背景-8 1.社會(huì)發(fā)展要求-8 2.學(xué)校教育趨向-8 3.家庭影響因素-8 （二）重要概念解釋-9 1.班干部-9 2.選拔與培養(yǎng)-9 （三）研究的范圍與限制-9 二、文獻(xiàn)綜述-10 （一）班干部問題的重要性-10 （二）班干部選拔培養(yǎng)的現(xiàn)狀-10 1.方式-10 2.步驟-10 3.原則-10 4.存在問題-10 （三）影響班干部選拔培養(yǎng)的因素-11 三、研究方法-12 （一）研究方法-12 1.問卷法-12 2.訪談法-12 （二）調(diào)查過程-13 四、結(jié)果分析與探討-14 （一）小學(xué)生擔(dān)任班干部情況分析-14 1.學(xué)生擔(dān)任班干部人員現(xiàn)狀-14 2.小學(xué)班干部選拔方式分析-14 3.班干部選拔標(biāo)準(zhǔn)-17 4.小學(xué)班干部選拔態(tài)度-18 （二）班干部培養(yǎng)模式分析-21 1.班干部素質(zhì)-21 2.班干部?jī)?yōu)勢(shì)-22 3.班主任態(tài)度-23 五、結(jié)論與建議-26 （一）小學(xué)班干部選拔與培養(yǎng)中的存在問題-26 1.選拔方式類型-26 2.班干部選拔標(biāo)準(zhǔn)程度-26 3.班主任培養(yǎng)班干部的目的理念-26 （二）小學(xué)班干部選拔與培養(yǎng)問題原因探析-27 1.社會(huì)與家庭教育趨向-27 2.教師中心論思想-27 3.學(xué)生管理系統(tǒng)-27 （三）改進(jìn)小學(xué)班干部選拔與培養(yǎng)的建議-27 1.強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)，優(yōu)化班干部管理機(jī)制-27 2.選拔標(biāo)準(zhǔn)多元化，多層次-28 3.更新班級(jí)管理觀念，樹立正確班干部培養(yǎng)觀-28 4.變更家長(zhǎng)教育觀念，加緊家校合作-28 5.兒童中心論教育理念-29 6.設(shè)置管理評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施多方位管理手段-29 參考文獻(xiàn)-30 附 錄-31 致 謝-34 |
