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摘要:小學英語新課程標準明確提出培養(yǎng)小學生英語閱讀能力的重要性，并對小學英語閱讀教學提出了最新的要求?？墒窃诙嗄陚鹘y(tǒng)教學和條件的影響下，想要對小學英語閱讀教學進行改革具有極大的挑戰(zhàn)。然而英語繪本以其生動形象、多彩的圖文搭配、耐人尋味等特色，在國外小學教學中得到了廣泛的運用,本文論述了英語繪本的相關理論概述以及小學高年級英語繪本閱讀教學相關改進建議，希望對該領域的研究和應用提供一定的理論和借鑒意義。以優(yōu)質的小學英語閱讀教學為例,探討了應用程序的圖畫書優(yōu)質小學的英語教學中,首先闡述了本文的相關理論，摘要在國外小學教育中，以其有趣的、精致的、圖形的組合、意義深遠的特點，已被廣泛使用。孩子們喜歡它的優(yōu)點和有趣的特點。 關鍵詞：繪本教學，高年級，小學英語
目錄 摘要 ABSTRACT 一、導言-1 （一）研究背景-1 （二）相關概念解釋-1 1.繪本-1 2.英語繪本-1 3.小學高年級英語繪本特點-1 （三）研究范圍-3 二、文獻綜述-3 （一）國外小學英語繪本研究現狀-3 （二）國內小學英語繪本研究現狀-3 （三）國內外小學英語繪本對比研究現狀-4 三、研究思路與方法-4 （一）研究思路-4 （二）研究方法-4 四、小學高年級英語繪本教學-4 （一）小學高年級英語繪本教學特點-4 1.在自然的閱讀環(huán)境下自由體驗-4 2.自發(fā)延伸豐富的想象-5 3.自我總結完整的學習經驗-5 4.自行收獲良好的情緒情感體驗-6 （二）小學高年級英語繪本教學準備活動-6 1. 確定教學安排-6 2. 制定教學目標-6 3. 選擇英語繪本-7 （三）小學高年級英語繪本教學過程-7 1. 繪本故事有趣導入-8 2. 繪本故事整體輸入-9 3.繪本故事分段閱讀-9 （四）繪本故事閱讀后續(xù)活動- 10 結論- 11 參考文獻-12 致 謝-13 |
