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摘要: 思品課一直是小學德育的重要途徑，它對學生道德和思想水平有著重要的意義。然而，因為中國應試教育體制，它在學校中的地位越來越低。對思品課的不重視，引發(fā)了一些問題。新課程改革要求對思品課進行改革，改革的效果如何我們不得而知。帶著疑問筆者以南通市的思品課現(xiàn)狀為例對小學思品課現(xiàn)狀進行了分析。 調(diào)查方式主要以問卷調(diào)查和課例研究的方式進行。問卷調(diào)查的對象是在南通市處于中等地位的A小學和B小學的110名學生。對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計，對調(diào)查結果進行分析，了解思品課教學現(xiàn)狀。 調(diào)查結果顯示小學思品課已經(jīng)有了一些改善，但仍存在一些問題，如缺少專任老師、學校對思品課仍不重視等。筆者針對這些問題提出了一些建議，希望思品課能夠得到重視，希望思品課能有利于小學生道德。 關鍵詞：思品課，教學現(xiàn)狀，小學
目錄 摘要 ABSTRACT 一、導言-1 （一）研究背景-1 （二）基本概念界定-2 （三）研究的范圍和限制-3 二、-文獻綜述-2 （一）思品課價值地位研究-3 （二）思品課存在問題研究-3 （三）思品課改進策略研究-4 （四）研究總結-5 三、研究方法-6 （一) 文獻研究法-6 (二）問卷調(diào)查法-6 （三）個案研究法-6 四、南通市思品課教學現(xiàn)狀-7 （一）調(diào)查的基本情況-7 （二）問卷調(diào)查結果及分析-7 （三）案例分析-17 五、南通市思品課存在問題 -18 (一）思課品在學校的地位問題-18 （二）思品教師存在問題-18 （三）其它方面的問題-19 （四）存在問題總結-20 六、結論及建議-21 （一）提高思品課地位，改變教育觀念-21 （二）豐富思品教學內(nèi)容-21 （三）教學形式多樣化-21 （四）明確評價標準，評價要多樣化-22 （五）注意與家庭聯(lián)系和社會的影響-22 參考文獻-25 附錄-27 致謝-29 |
