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摘要: 當(dāng)下，很多教師會將小學(xué)的英語教學(xué)轉(zhuǎn)換為故事教學(xué)。隨著英語故事教學(xué)的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料日漸豐富，汲取知識的范疇也變得廣泛起來。于此，通過相應(yīng)的聽力訓(xùn)練、讀寫訓(xùn)練、口語表達(dá)、閱讀理解，使得學(xué)生在思維、想象、創(chuàng)造等方面的能力得以充分發(fā)揮。 學(xué)習(xí)始于興趣，故事能滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，故事能滿足學(xué)生的好奇心，故事能滿足學(xué)生探索真知的心靈，故事教學(xué)寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。一般來說，小學(xué)生喜歡故事。在故事中，一些形象生動的情節(jié)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。英語教材中經(jīng)常有故事教學(xué)板塊，在蘇教版的小學(xué)英語教材中有兩個(gè)板塊的故事時(shí)間，分別為Story time和Cartoon time。在教學(xué)過程中，教師能夠發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生對故事板塊的學(xué)習(xí)很感興趣。 本論文共分為五章。第一章，緒論。主要介紹本課題研究的研究背景、研究價(jià)值、相關(guān)文獻(xiàn)研究以及對核心概念進(jìn)行界定。第二章，小學(xué)英語故事的資源分類。主要從“故事源于兒童的生活”、“繪本故事”、“影視題材”三個(gè)類別進(jìn)行分類，并列舉教材中相關(guān)案例進(jìn)行分析。第三章，<Cinderella>教學(xué)課例。通過收集的三個(gè)課例進(jìn)行分析總結(jié)。第四章，<Cinderella>教學(xué)設(shè)計(jì)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)流程、課堂設(shè)計(jì)及課后反思這幾方面設(shè)計(jì)。第五章，研究結(jié)論與建議。對本論文的研究進(jìn)行總結(jié)并提出可行性建議。
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語； 故事教學(xué)； 牛津英語
目錄 摘要 ABSTRACT 一、研究背景-2 二、 研究價(jià)值-3 1.個(gè)人價(jià)值-3 2.課程價(jià)值-3 3.教學(xué)價(jià)值-3 三、文獻(xiàn)綜述-4 1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀-4 2.國外研究現(xiàn)狀-4 3.研究內(nèi)容-5 4.研究方法-5 四、概念界定-6 1.故事教學(xué)-6 2.故事教學(xué)的特點(diǎn)-7 3.故事教學(xué)的意義-7 第二章 小學(xué)英語故事的資源分類-8 一、故事源于兒童的生活-8 二、繪本故事-14 三、影視題材-17 第三章 <Cinderella> 教學(xué)課例-19 一、教學(xué)課例簡介-19 二、課例內(nèi)容分析-19 三、課例內(nèi)容總結(jié)-24 第四章 基于故事教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計(jì)-25 一、教學(xué)設(shè)計(jì)流程-25 二、<Cinderella>教學(xué)設(shè)計(jì)-26 1.教學(xué)內(nèi)容分析-26 2.教學(xué)目標(biāo)分析-26 三、課堂設(shè)計(jì)-27 四、課后教學(xué)反思-31 第五章 結(jié)論與建議-31 一、研究結(jié)論-31 二、 教學(xué)建議-32 1.重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)-32 2.重視學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)-32 3.重視教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合-33 三、研究建議-33 參考文獻(xiàn)-34 致 謝-35 |
